九年级语文下册第四单元导学案

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1、九年级语文下册第四单元导学案题16《音乐之声》型新授主备人周勇斌审稿九年级备组审核学习目标1．体会是如何运用正面描写和侧面描写刻画玛丽亚的形象的，品味中的环境描写，人物语言描写和动作、表情描写。2．揣摩语言，发挥联想和想像，感受中人物唱词所体现的音乐故事片的特色。学习重点体会是如何运用正面描写和侧面描写刻画玛丽亚的形象的学习难点品味中的环境描写，人物语言描写和动作表情描写学习时1时学习过程：预习导学（1）自主学习1．作者介绍勒曼，美国剧作家。2．时代背景《音乐之声》是根据百老汇一出上演四年而盛况不衰的歌舞剧改编的。该片获第38届奥斯卡最佳影片等项奖，。该剧取材于1938年发生在奥地利的一个

2、真实的故事：萨尔茨堡地方有个冯•特拉普上校，他和他的七个孩子以及原先是家庭教师的妻子，在纳粹德国吞并奥地利之后，组成了家庭合唱团，到处演唱奥地利民歌和爱国歌曲。3．①生字注音峥嵘（）鳞次栉比（）涟漪（）伫立（）顶礼膜拜（）弥撒（）②词语解释峥嵘：鳞次栉比：涟漪：伫立：顶礼膜拜：（2）预习中生成的问题：一、预习交流、展示成果1、组内交流预习中生成的问题2、展示预习成果二、师生互动、质疑探究1众修女七嘴八舌评说玛丽亚，概括一下她们的意见，说说在众人眼中玛丽亚是个怎样的人？2修道院院长把玛丽亚比作“皎洁的月光”“天上的云彩”，你认为这样的比喻恰当吗？为什么？请你用一两个比喻去形容玛丽

3、亚三、训练反馈、拓展延伸你周围有像玛丽亚这种性格的人吗？注意观察，用一段话描写这个人。四、归纳反思：题14《变脸》型新授主备人周勇斌审稿九年级备组审核学习目标1．积累词语，把握“糍粑、阴霾”等词的读音，理解“怡然自得、睡眼惺忪”等词的词义并学会运用。2．了解魏明伦及《变脸》的剧情。3．体会唱词的形式特点及在剧中的作用。学习重点1．把握剧情，理解水上漂与狗娃之间的矛盾冲突。2．悉心体会唱词的形式特点及在剧中的作用学习难点正确认识水上漂重男轻女的世俗观念。学习时2时学习过程：一、预习导学（预习等级组长签字）1、自主学习（1）了解剧情（2）读准字音。糍粑()打鼾()阴霾（)鹭鸶()怡然自得()睡

4、眼惺忪()蹑手蹑脚()2、预习中生成的问题：第一时一、预习交流、展示成果1、组内交流预习中生成的问题2、展示预习成果二、师生互动、质疑探究1．学生自读，了解剧情。2．学生交流初读的感受，用一句话概括剧情。三、训练反馈、拓展延伸水上漂和狗娃之间有什么矛盾？矛盾冲突的高潮在什么地方？在此之前，作者做了哪些铺垫？四、归纳反思：第二时[教学步骤]一、师生共同鉴赏剧本的形象美1．分角色朗读。注意体现人物的性格特征、思想感情。学生自由组合。自选片断，表情朗读。成果展示：狗娃是一个勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂事、知恩图报的苦命的女孩。苦命——“生在穷乡里，遇上大水灾。被人拐、被人卖、被人骑、被人踩，只见人

5、人良心坏，鞭打牲口爬悬崖。”勤劳能干——“比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬，下河帮你洗铺盖。煮饭帮你劈干柴。”乖巧可爱——给老人捶背、抠痒，“不贪嘴，不挑菜，学本事，听安排。”知恩图报——“没想到世上还有好人在，爷爷出现笑颜开。把我当作人看待，亲亲热热贴胸怀。舍不得这份情啊!割不断这般爱!天上雁鹅排对排，扯烂衣裳不分开!”水上漂是一个心地善良、直率豪爽、重男轻女而又有情有义的老江湖，身怀“变脸”绝技、孤身闯荡的老艺人。心地善良——“看，青一块，紫一块，对畜生也不能这样下死手打呀!小苦瓜啊，你被那些黑心萝卜整得好惨啊!”“打在你的身上，痛在爷爷心上。爷爷是个糍粑心肠。你有缘遇上我，时运转了。”

6、直率豪爽——“爷爷待你好，是对你有望啊。爷爷老了。越老越怕。一怕断了我家香烟。二怕断了祖传绝活儿，这才收你做我的孙子。爷爷把心掏给你，教你变脸本事，望你给我传宗接代。”“格老子一场空欢喜!你小小年纪就充当假货。串通人贩子，骗了我老江湖。”重男轻女——“呸，女人家，扫把星，滚她妈的三十三！”“男娃子是个宝，女娃子是根草，格老子要宝不要草。”“养儿方能续后代，女生外向招灾祸。”“狗娃休把老汉怪。重男轻女自古!”有情有义——“我不会卖你，可也不会留你……这是盘缠，这是干粮，送给你，自谋生路去吧。”“老汉心并非铁石块，是留是丢几徘徊……”教师总结：狗娃和水上漂都生活在社会底层。都是善良而不幸的人。

7、这一老一少在苦难的命运中结下不解之缘，他们的遭遇所显现的人生磨难，他们的身上所闪耀的人性光辉，给人以灵魂的震撼。2．把剧中的几段唱词找出，体会一下，它们在形式上具有怎样的特点，在剧中分别起什么作用？二、师生互动，质疑解疑提问：如何看待水上漂重男轻女的思想?学生讨论，明确：三、训练反馈、拓展延伸提问：重男轻女的思想在我国一直根深蒂固。在21世纪的今天，现实生活中还有这样的世俗观念存在吗?学生联系自己的所见所闻，和同学交换对