人教版八上语文第四单元语文导学案

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1、八年级语文上册第三四单元学案说明文知识回顾：一、定义：说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章。二、分类：依据说明对象与说明目的的不同，可以分为事物说明文和事理说明文两大类；根据说明语言的不同特色，可以分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文。三、常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。四、说明文的语言特点：准确性、平实性、周密性和科学性。五、常见的说明方法：举例子：是利用列举实例的办法把比较复杂的事物或抽象的事理解说得具体明白。分类别：是按照一定标准对事物或事理进行分类，加以说明，使之眉目清楚。打比方

2、：是利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。列数字：从数量上说明特征，使读者了解得更精确、更具体。作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。下定义：是用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释。摹状貌：为了使被说明对象更形象、具体而进行的状貌摹写。引资料：资料的范围很广，可以是经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语等。引资料，会使说明的内容更充实具体。画图表：六、说明文的五步学习法：

3、明对象，抓特征，理顺序，析方法，品语言。课题：中国石拱桥课型：新授课课时：3课时编制人：审核人：使用时间：年月日（星期）班级：学生姓名：【学习目标】1、掌握重点词语，准确流利地朗读课文。2、理清本文说明顺序，了解中国石拱桥的特点。3、体味本文准确的语言，学习几种说明方法，体会课文选择典型事例说明事物的特征.。4、让学生了解赵州桥和卢沟桥是石拱桥的杰作，是我国劳动人民的伟大创造；了解解放后我国桥梁事业所取得的巨大成就，增强民族自豪感。【课前导学】1、给下列加点字注音惟妙惟肖（）长虹饮涧（）桥墩（）洨河（）匀称（）河堤（）2解释下列词语：巧妙绝伦：惟妙惟肖：3．《中国

4、石拱桥》作者___________。我国著名的____________专家。在旧中国，他主持了由中国人自己设计建造的第一座现代化大型桥梁——____________【课堂学习】1、默读课文，理清层次，并找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。石拱桥：中国石拱桥：赵州桥：卢沟桥：结构思路特点：形式优美、结构坚固、历史悠久------------------------------一般总体介绍：位置、时间、规模......整体赵州桥分项说明：大小拱圈、结构.....局部举例总体说明：位置、时间、规模......整体具体卢沟桥分项说明：联拱、历史、雕刻、闻名...

5、局部原因：勤劳智慧、优良传统、石料丰富发展：长虹大桥、双曲拱桥二十余万米2、中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?3、未来会出现什么样的桥呢？请你来当桥梁设计大师，并对它简要介绍一下。（要求：至少使用一种以上的说明方法。）4、品读精彩语段，回答问题。永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很

6、猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。（1）本段的说明对象是_________，它是典型代表之一。（2）、分析下列语句所采用的说明方法。①桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。（　）②永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。（）③这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行

7、人，千态万状，惟妙惟肖。（　）（3）、“桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。”中的“约”“几乎”能否去掉？为什么？（4）、此段说明了卢沟桥的三个特征。这三个特征是什么？【类文阅读】水的语言水是会“说话”的。听听水的声音，可以判断水的状况。你不妨试一试：把满满的一瓶子水倒出来，听！水在噗噗作响，它在告诉你：我出来啦！用墨水瓶、暧水瓶做这个实验，它们发出的声音是不同的。这个原理很简单，因为水流出来的时候，空气要从瓶口挤过去，那一个个气泡钻出水面时，会因为压力变小而猛一下子膨胀，发出冲击，水就这样“说话”了。把水壶放在火炉上，当水壶发出叫声的时候，水还没有开。等水真正

8、沸腾的时刻