六年级语文下册第一单元教案备课

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1、培养良好的学习习惯（十二）总第课时上课日期：主备人：殷恒燕教学目标：指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生明白“读万卷书，行万里路”的道理，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯，使学生懂得在实践中运用语文的习惯。教学重点：结合有关事例，使学生明白“，读万卷书，行万里路”的道理。教学难点：　　通过课本插图和有关事例，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯。使学生懂得在实践中运用语文的道理。教学准备：教学挂图教学时间：两课时板书设计培养良好的学习习惯（十二）　读万卷书行万里路　　　　　　在实践中，学会运用教学过程一、导入　　从一年

2、级起，我们就开始学习培养良好的学习习惯，从中我们学到了关于写字、读书、写日记等方法，为我们以后养成习惯打下了基础。今天，我们来学习这最后一个习惯：读万卷书、行万里路。二、指导看图，领会内容（一）指导观察第一页　　1、学生自由观察，思考：图上有谁，在什么地方，干什么，他这是会时想些什么？　　2、指明回答，教师补充　　第一幅：在天文台，老师和同学参观古代的天文仪器。同学门看到这台仪器，一定为我国劳动人民的聪明才智感到骄傲。　　第二幅：在天文台的天文展览馆内，墙上贴着宇宙中星体的照片，希望大家长大后到太空中研究宇宙的奥秘。　　第三幅：简介：碑刻是刻在石碑上的文字和图画，大多出自著

3、名书法家和书画家之手，有很高的艺术价值，是中华灿烂文化的重要组成部分。　　3、同桌共同参观三幅图，回顾主要内容，说说自己的想法。（二）指导观察下两幅图　　1、学生自由观察插图，按照从上到下，从左到右的顺序，思考：图上有哪些人物，在什么地方，干什么。有什么意义？　　2、同组相互交流，感受体会（三）学生交流：观察了这些图画，你有什么想法？三、教师小结二次备课95四、练习介绍自己的家乡　1、自由练习　2、台前介绍　3、教师评价二、指导看图教师带领学生依次观察插图，弄清图中内容。1、第一行两幅（1）教师简单介绍（2）学生讨论：控制室和播放室的几位同学是怎样工作的？（3）班级交流2、

4、第二行左图（1）提问：图上的同学在干什么？表情如何？（2）教师小结：这几位同学的字真棒，但这并不是轻易得来的，而是他们长久的练习换来的。只要大家坚持天天练习，相信有一天你们的字会写的更好！第二行右图：（1）学生仔细观察，回答：从图中得知，演讲要注意什么？（2）请一位同学作一次简短的演讲，学生评价。（3）教师总评3、第三行左图（1）观察图中的人物在干什么？（2）自由练习朗诵，体会方法。第三行右图（1）观察插图，回答：图上的人在干什么，黑板报出的怎样？（2）教师补充：办黑板报要先选择好内容，确定栏目，设计图案。4、左上图：学生观察，谈谈怎样编手抄报？5、右下图（1）教师简介　　

5、（2）学生交流：他们演的怎样？怎样才能演好课本剧？　　（3）教师小结：参加课本剧演出，可以锻炼自己运用语文的能力，陶冶艺术情操，培养自己多方面的情感。　三、谈收获：通过本节课的学习，你有什么收获？教学反思：951长江之歌总第课时上课日期：主备人：殷恒燕教学目标：1．学会2个生字，理解由生字组成的词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点：通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。教学时间：两课时板书设计源远流长　　　　　　　宏伟博大1、长江之歌多姿多彩　　　　　　　古老悠久　　　　　　气势磅礴　　　　　　　力量无穷教学过程第

6、一课时一、导人新课，激发兴趣1．同学们，今天我们学习一首赞美长江的诗歌。(板书：长江之歌)《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词。2．出示地图，指出长江的位置和所流经的地方。3．你们对长江了解多少呢?4．放录音。《长江之歌》歌词豪放，歌声雄浑，我们一起来欣赏。二、初读指导1．自学生字词。(1)自由读课文，画出不认识、不理解的字词。(2)描红田字格中8个生字。(3)查字典并联系上下文，理解下列词语的意思。丰采依恋荡涤尘埃磅礴灌溉2．检查自学效果。(1)出示词语：乳汁哺育挽起荡涤尘埃灌溉奔去各奔东西(2)指名逐词读，指点学生从平翘舌音、前后鼻音、一字多音等方面区分加点

7、字读音的异同。(3)理解下列词语的意思。丰采：美好的仪表举止。依恋：留恋，舍不得离开。荡涤：洗涤。尘埃：尘土。磅礴：气势盛大。灌溉：把水输送到田里。二次备课953．各自轻声试读课文。4．分节指名朗读课文。教师相机指点5．四人小组自由读课文，讨论：哪些地方读懂了?交流。三、指导写字1．指导写字。乳：左右基本等宽。汁、哺、挽、涤、埃：左窄右宽。灌、溉：左窄右宽，因笔画较多，写时要紧凑些。2．学生练习写字，教师巡视指导。1长江之歌总第课时上课日期：主备人：殷恒燕教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、通