清洁生产导论报告.

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1、重庆大学本科生课程考核试卷清洁生产导论报告本科生课程考核试卷科目：清洁生产导论教师：卢培利姓名：学号：专业：上课时间：考生成绩：卷面成绩平时成绩课程综合成绩阅卷教师(签名)15重庆大学本科生课程考核试卷清洁生产导论报告《清洁生产导论》课程报告要求一、报告内容课程报告应包含但不限于对以下问题的论述和分析:1.经过《清洁生产导论》课程的学习，你了解到哪些关于清洁生产的理论知识？（50%）2.通过这些知识的学习，你个人对于实施清洁生产的必要性和可行性是如何理解的？（20%）3.你所学的专业或你所熟悉的行

2、业的环境影响和清洁生产现状是怎样的？对于促进该行业的清洁生产，你有何建议？（20%）4.结合你日后可能从事的工作，请你思考如何在具体的工作中宣传和实践清洁生产？（10%）二、报告格式课程报告应撰写规范，尽量参照科技论文的规范要求：题目作者信息摘要正文参考文献三、其它要求报告条理清楚，语言流畅，至少5个A4版面（正文小四号、1.5倍行距）。使用学校规定的报告封面。请于第19周周一中午13:00-14:00集中提交（8213）。报告收集人：刘东（18875208477）15重庆大学本科生课程考核试卷清

3、洁生产导论报告清洁生产导论期末报告摘要清洁生产从本质上来说，就是对生产过程与产品采取整体预防的环境策略，减少或者消除它们对人类及环境的可能危害，同时充分满足人类需要，使社会经济效益最大化的一种生产模式。具体措施包括：不断改进设计；使用清洁的能源和原料；采用先进的工艺技术与设备；改善管理；综合利用；从源头削减污染，提高资源利用效率；减少或者避免生产、服务和产品使用过程中污染物的产生和排放。清洁生产是实施可持续发展的重要手段。近几年来，随着环境问题的日渐突出，人类发展与环境保护的矛盾越来越明显。但不可

4、否认，当今社会的发展已离不开自然资源。如何才能更加有效的保护环境，维持自然生态的平衡成为现在最密切关注的问题。在清洁生产日益受到世界各国关注的形势下,本课程阐明了推行清洁生产是实现可持续发展战略的惟一途径的观点。课程中介绍了清洁生产的内容、特点、实施方法等相关的内容,并介绍了清洁生产与ISO14000及生态工业的关系,通过丰富的案例分析,指明了清洁生产的可行性和有效性。15重庆大学本科生课程考核试卷清洁生产导论报告1理论知识认知本课程开课3个多月，从8个章节完整系统地阐述了清洁生产导论的内涵，加深

5、了我们对清洁生产导论的认识。清洁生产导论的学习主要可以分为清洁生产的初步认识、清洁生产概念与发展、清洁生产理论基础、清洁生产指标体系、相关科学方法、清洁生产法律与政策基础、循环经济与生态工业、清洁生产审核（最重要）。1.1清洁生产初步认识课程开始，老师通过对近年的污染情况案例的分析，说明人口的增加是污染日益严重的的根本原因。而污染的治理却要耗费大量的金钱，如此循环往复，只会产生恶性循环，最好的办法就是减少甚至杜绝污染物的产生。因为美国一位经济学家曾做过相关研究，环境污染每制造1块钱的利润，却要花6

6、0块钱来治理，还要花15块钱去看病。因此，制止环境污染的发生最省钱，污染后才想到治理最烧钱。所以，清洁生产就成了我们不二的选择。清洁生产概念的提出经历了环境问题的产生与发展、人类环保思想的起源与发展、人类污染防治战略的演变等阶段。传统的末端控制不利于原材料和能源的节约，且处理设施投资大，运行费用高，还存在污染治理有环境风险、政府行政监督管理的费效比过差等问题。清洁生产与末端治理的差别在于从被动转向主动，由治理转向预防，清洁生产注重经济效益和环境效益，它贯穿于经济领域的全过程。1.2清洁生产的概念与

7、发展《中国21世纪议程》中对清洁生产做出了如下定义：15重庆大学本科生课程考核试卷清洁生产导论报告清洁生产是指既可满足人们的需要又可合理使用自然资源和能源并保护环境的实用生产方法和措施，其实质是一种物料和能耗最少的人类生产活动的规划和管理，将废物减量化、资源化和无害化，或消灭于生产过程之中。同时对人体和环境无害的绿色产品的生产亦将随着可持续发展进程的深入而日益成为今后产品生产的主导方向。综上所述，清洁生产的定义包含了两个全过程控制：生产全过程和产品整个生命周期全过程。对生产过程而言，清洁生产包括节

8、约原材料与能源，尽可能不用有毒原材料并在生产过程中就减少它们的数量和毒性；对产品而言，则是从原材料获取到产品最终处置过程中，尽可能将对环境的影响减少到最低。对生产过程与产品采取整体预防性的环境策略，以减少其对人类及环境可能的危害；对生产过程而言，清洁生产节约原材料与能源，尽可能不用有毒有害原材料并在全部排放物和废物离开生产过程以前，就减少它们的数量和毒性；对产品而言，则是由生命周期分析，使得从原材料取得至产品的最终处理过程中，竭尽可能将对环境的影响减至最低。清洁生产的意义包括：它是