幼儿园家长开放日活动的感想

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1、幼儿园家长开放日活动的感想“家长开放日”作为家校联系的重要形式，是我们家长了解学校教育教学活动、了解孩子在校学习、生活的窗口。尽管，我平时工作很忙、很累，但开放日这天，还是很期待的，我们家长一定会准时出席，因为它有着非同寻常的意义：在这个开放日的活动中，作为家长的我们，能看到孩子有关生活、学习、游戏等诸多的情节，包括许多细小的环节。今天通过仔细观察幼儿园一个上午的教学活动，我真实地了解了幼儿园的教学过程。概括说来，中(二)班的活动设计和组织归纳以下总结和感想：1、教室整洁摆设得体，活动设计科学、有趣，有利于

2、小朋友的身心发展；从整体的活动流程来看，上午的活动安排动静结合，室内外时间合理安排，既能使小朋友在益智型的游戏中发展智力，又能运动的活动中发展动作的协调能力；这种整体的合理安排有利于小朋友的身心发展。从单个活动的设计来看，每项活动都非常有趣。例如，在小朋友画京剧脸谱的活动中，我觉得老师们的设计非常巧妙，尤其对于中班的小朋友来说，教育意义更为突出。因为，4周岁的小朋友，动手能力要加强，对实物颜色的理解突出，能让孩子在集体欢快愉乐的气氛中，与家长协助完成作品，既增强了锻炼又促进亲子融洽关系。2、教师组织活动能力

3、强，工作细心，能有效地引导小朋友深度参与活动，达到教学目标；在动物面具认名字活动中，刘老师的演示非常生动。且声音甜美，而且有点像变魔术似的。因此，小朋友们都能集中注意力观看刘老师的演示，并能根据刘老师的演示动作做出判断，小朋友在活动过程中也能充分调动大脑，进行积极的思考；另一方面是每个小朋友还要模仿刘老师的动作认数字，并面向其他小朋友进行演示，让小朋友完成数字配对的任务，这不仅能有很好培养小朋友的表演才能，而且培养了小朋友动手操作和问题解决的能力。在小朋友自由表达自己家里生活趣事的活动中，我觉得老师们的设计

4、非常巧妙，尤其对于中班的小朋友来说，教育意义更为突出。因为，中班3的小朋友，一般还不能完整地自由表达自己的想法。而老师创设了这样一个相对真实的问题情景，然后引导小朋友根据结合自己的生活和情感来表达自己想法，这对于孩子的语言表达能力的训练非常有好处。另外，我也发现，有的小朋友在窃窃私语中的回答并不切题，但这对于小朋友的解决问题能力或想象力的培养也有一定的促进作用。在其它活动中，三位教师工作都非常细心，组织活动的能力也很强，都能够有效地引导小朋友深度参与到每一项学习活动。另外，组织活动也别出心裁，刘老师通过让孩

5、子们教家长洗脸（做面膜），一来促进了孩子们认真的做好事情，二来通过孩子们教爸爸妈妈这样一个角色互换，让孩子们也体会到了能做好一件事情的不容易，刘老师可谓用心良苦啊，这样既能锻炼小朋友的随机应变能力，同时也能锻炼小朋友的人际交往能力。这个形式真的很不错!3、教师具备优良的素质，高度的责任心，给小朋友树立好榜样；下一个活动是做体操，小朋友要排队下楼，三十多位穿着一样服装的孩子，高高兴兴的跟着老师排成了长长的一队，刘老师在队伍的头，李老师在队尾，小李老师在队中，很好的组织。开始下楼梯啦，有些家长在担心，这么多孩子

6、，会不会摔跤啊，只见老师弯着腰，一边用双手护着孩子，一边不停的说排好队，慢慢走，一个跟一个，小朋友呢，在老师的引导下，真的很乖，一步，一步，一级，一级，从三楼到一楼，六十几节台阶，没有一个小朋友掉队，没有一个小朋友拥挤，稳稳的走到了楼下操场的集合处，这时是近中午时分，气温升高，家长们有的感到疲惫，但老师们依旧是露出亲切的笑容……仅几分钟，深深的感动了我们家长，在平凡、简单的事情中，我们看到了老师们具备优良的素质，和高度的责任心。体操结束后，小朋友们又在老师们的引导下排着整齐的队伍回教室。回到教室后，李老师已

7、经为小朋友摆好了午餐的桌子和排好上课的椅子。小朋友们坐好后，刘老师吩咐孩子们膳食中的礼貌规矩后，李老师安排小朋友进茶水间洗手，（男同学先，女同学后）茶水区水杯按同学的名字排放整齐，小朋友喝水按地面蓝色画线成“L”字型走，他们互相谦让，有秩序。小朋友自行摆放好后，李老师分发给大家膳食，吃完午膳，都能自觉地把盘子的分类袋放到教室前的桶中。小朋友们的表现真不错，基本上已养成了讲卫生的良好习惯和用膳礼貌规矩。3值得一提的是，作为保育员的李老师，班里的保育工作、后勤服务及膳食的派发管理几乎都是她一个人完成的，她默默无

8、闻；任劳任怨，这是对孩子充满关爱和责任心才能做好的工作，她能给小朋友树立好榜样，她们那高尚的品德，也深深的感染这我们每一位家长。4、家长积极响应幼儿园的开放日活动，了解自己孩子的性格特点和认知习惯，通过家庭教育密切配合幼儿园的教学活动。在这次家长开放日活动中，很多小朋友的家长尤其是妈妈都来参加这次难得的开放日活动，我发现，来参加这次活动的爸爸妈妈很多，有部分是孩子的爷爷或奶奶（外公或姥姥），今天全班小朋友的家长都