小班美术胡萝卜教案

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1、小班美术胡萝卜教案篇一：幼儿园中班美术活动：《萝卜的一家》(泥工)精品教案幼儿园中班美术活动：《萝卜的一家》（泥工）精品教案活动设计思路：秋天是萝卜丰收的季节，它的品种丰富多样，有长长的白萝卜，有桔黄色的胡萝卜，有圆圆的红萝卜，还有绿绿的水萝卜等。在这丰富的教育资源下，我们充分发挥让活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活的原则，将此活动吸纳到《秋天的菜篮》主题活动中，引导幼儿以泥工的形式来表现各种各样的萝卜。针对幼儿喜欢玩泥的特性，我设计本活动时，通过创设“萝卜娃娃一家”的情境，引导幼儿分组制作萝卜的一家，整个活动以游戏的形式贯穿始终，活动过程中运用课件来展示萝卜娃娃一家的情景、各

2、种不同的萝卜及制作萝卜的图示步骤等，引导幼儿在观察不同萝卜的基础上，学习看图示有步骤的制作大小粗细不同的萝卜，在富有变化的操作中让孩子们获得成功的喜悦，激发幼儿学习的动力。教学实施策略：1、创设富有童趣的教学情境。以“萝卜娃娃的一家”为主要情节展开活动，教师为孩子们创设一种宽松、愉快的情境，让他们在这种情境中主动地去学习、探索、操作，以游戏形式激发幼儿的兴趣。2、采用多媒体教学手段及多种教学方法。活动开始部分采用以境激趣的方法，运用课件引出主人公萝卜娃娃果果，在他的介绍下带领幼儿观察各种不同的实物萝卜及其自己的一家，激发幼儿想要制作的欲望；基本部分采用观察分析法、尝试操作法和操作

3、练习法，引导幼儿在观察分析图示的过程中记住制作萝卜的具体步骤，并能在制作过程中学会边看图示边进行制作，培养幼儿学习的有序性。结束部分采用点评唤趣法，引导幼儿学习进行自我评价和小组评价，激发幼儿参与活动的坚持性和趣味性，体验参与活动获得的成功感。当然，以上只是我准备实施的教学策略。在组织活动过程中，我更要切实关注幼儿的表现，以观察定策略，以策略求实效，使幼儿全身心地投入活动，获取有益经验。活动目标：1、在观察的基础上，学习用团、搓、捏、拉等技能来制作萝卜。2、根据萝卜的主要外形特征，制作大小、粗细不同的萝卜，并能保持作品干净、不混色。3、有步骤地进行制作，体验制作“萝卜的一家”的乐

4、趣。活动准备：1、课件：有关创设情境和制作步骤的课件。2、橡皮泥、泥工板、棉棒、展示盘。活动重难点：有步骤地制作大小、粗细不同的萝卜，能力强的幼儿可以制作不同形状的萝卜。活动过程：1、以“萝卜娃娃介绍我的一家”，导入课题，激发幼儿活动的兴趣。教师创设“萝卜娃娃一家”的情境，在幼儿观察各种萝卜的基础上，萌发幼儿制作的欲望和兴趣。2、教师引导幼儿看图示学习萝卜的制作方法。1）引导幼儿观看课件，通过观察分析、尝试操作，学习按步骤制作萝卜。第一幅图片（制作萝卜身体的两步图示）：萝卜的身体用什么方法做出来的？请一名幼儿试一试。怎样可以让萝卜的身体变大或变细？引导幼儿探究萝卜的大小粗细与搓的

5、力度大小之间的关系。第二幅图片（制作叶子的三步图示）：引导幼儿观察比较第二个和第三个图示的不同，重点讲解印叶纹的的方法：用棉棒轻轻地在叶子中间压印一次，然后分别在中间的叶纹两侧对称压印花纹。第三幅图片（组合完整的萝卜）：萝卜的叶子和身体是怎样组合一起的？请一名幼儿试试。2）观察不同形状的萝卜范例，了解其制作方法。第四幅图片（不同的萝卜）引导幼儿观察萝卜一家的不同，重点讲解制作圆形萝卜的方法：把橡皮泥团圆后，在圆球的下面用手指捏一捏，向外轻轻一拉，变出一个尖尖角。3、幼儿看图示制作萝卜，教师针对不同层次的幼儿进行指导。1）介绍材料。2）教师提出制作要求：请幼儿看图示制作。3）幼儿制

6、作，教师巡回指导。提醒幼儿选择合适的泥块制作大小、粗细不同的萝卜的一家；注意保持作品干净不混色。4）引导能力强的幼儿制作不同形状的萝卜。4、引导幼儿展览、欣赏、评价作品。1）围绕“你们做的萝卜的一家都有谁？它们有什么不同？你最喜欢哪一家的萝卜？”进行评价。2）教师借助萝卜娃娃的口吻进行小结。篇二：小班上期美术活动教案小班上期美术活动教案活动一可爱的橘子活动目标1、初步学习用油画棒涂色并能在轮廓线内顺着一个方向涂色2、对涂色活动有兴趣，能有耐心的涂满整个橘子，感受成功的快乐活动准备材料准备：实物橘子、油画棒活动过程：1、出事实物橘子，引导幼儿观察2、师生共同探讨涂色的方法，教师演示

7、教师示范，边涂色边提醒幼儿观察3、幼儿操作教师指导幼儿在美术画册上进行涂色操作，教师提醒常规4、欣赏与评价教师带领幼儿随音乐自由舞蹈，表达收获的快乐活动二果子熟了活动目标1、能用是指蘸颜色点印果子2、能尝试用自己喜欢的排列方式进行手指印画，感受不同排列、组合印画的美3、能通过活动感受秋天水果丰收的喜悦活动准备1、经验准备：幼儿观察过的各式水果，了解水果的基本形状和特征2、材料准备：各色水粉颜料、调色盘、抹布、水彩笔，花有果树的大画的纸等活动过程1、教师出示挂图，引导幼儿观察，引起