小学语文 教学 设计 反思20 花的勇气

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1、小学语文教学设计反思20花的勇气教学目标1、引导学生切实感受作者的心理历程，明白每一次心理变化的缘由。2、通过研读，引导学生领悟作者的独特用词和表达的方法，培养学生敏锐的语言鉴赏能力。3、通过对“拔地而起”这一个词语的感悟，使学生初步感受花在冷风冷雨中傲然挺立的勇气，体会作者的震惊和钦佩之情。教学重点引导学生体会含义深刻词句的意思，感受作者语言的优美。教学难点理清作者感情变化的线索，理解变化的原因。课前谈话秋高气爽，丹桂飘香，又到了秋天。在这样的季节，我的脑海中就常常会浮现出春天那动人的画面。今天，我就给大家带来了几个春天的画面，让我们一起分享

2、。（课件）看到这样的画面，你想起了哪些与花有关的成语或诗句。教学过程一、诉说感受，自然引入1、当你看到花儿在阳光下绽开笑脸，在温室里展露娇媚时，也许你并不会太在意，（定格花儿在冷风冷雨中冒出来的画面）然而当你面对千万朵在冷风冷雨中怒放的小花的时候，你会有什么样的感受呢？（同桌交流）2、有一位著名的作家，他的名字叫冯骥才，他看到这样的景象，写下了一篇文章，题目叫——花的勇气（板书课题）3、认识作者冯骥才冯骥才：1942年出生，浙江宁波人，我国当代著名的作家、文学家、艺术家、民间艺术工作者。现任中国文学艺术界联合会执行副主席，中国文联副主席，中国小

3、说学会会长等十余项职务。各种版本和各种文字的作品，已经出了150多种。学生自由读，了解信息这样一位才华横溢的文学家在充满诗情画意的春天三次来到维也纳，用语言描绘了《维也纳春天的三个画面》，今天我们就去欣赏其中四月的那幅画面。二、初略感知，梳理心情1、让我们走进课文，看看作者面对千万朵在冷风冷雨中怒放的小花的时候又有怎样的感受？2、这是一篇略读课文，借助学习提示，是学习略读课文的好方法。快速默读“阅读提示”，想一想“提示”给我们提出了哪些要求？3、反馈：根据学生反馈标出要求（相应部分用红线标出，并标上序号）。有感情地朗读课文，说说作者在维也纳经历

4、了一件什么事，为什么会从“失望”“遗憾”到“惊奇”“心头怦然一震”？把自己喜欢的部分多读几遍，体会体会作者内心的感受。4、根据提示的第一个要求自由读课文：作者在维也纳经历了一件什么事，为什么会从“失望”“遗憾”到“惊奇”“心头怦然一震”？5、完成填空。请选择恰当的词语填在箭头上的括号里。草下藏花绿野无花花的原野不见花开花的气魄6、用上“作者在维也纳看到什么，有什么感受？”来说说课文的主要内容。7、仔细观察：你发现了什么？（作者的情感一波三折、作者的心情随花而变化）小结：作者的喜怒哀乐被这些小花牵引着。（板书：花）四、扶放结合，感悟“勇气”1、出

5、示学习提示第2个要求：把自己喜欢的部分多读几遍，体会体会作者内心的感受。指名交流最吸引自己的部分。第一层次：重点品味“花的原野”出示句子这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地，此刻那些花儿一下子全冒了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。1、令作者惊奇的是什么？自由默读这个句子，圈一圈词语，再在旁边写点感受。2、学生交流读书感受。教师根据学生的交流随机引导点拨。预设1：“一下子、顿时”——变化快；还有哪些词也看出变化快？请你读一读好吗？预设2：“改天换地、整个世界”——变化大；联系前文，原先的草地是怎样的草地？“大片大片的草地上，只是绿色

6、连着绿色，见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花。（1）看到大片大片的绿色，见不到明媚的花，作者的心情是——————？我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！他们比青草只矮几厘米，躲在草下边，好像只要一使劲儿，就会齐刷刷地冒出来……（2）草地下藏着的仅仅是花吗？此时，作者最大的愿望是什么？是的，此刻花儿全冒出来了。这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地，此刻那些花儿一下子全冒了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。（3）草地发生了“改天换地”的变化。把“改天换地”送回句子读

7、一读。教师范读——师生一起读——生独立读预设3：“全冒、全新、铺满”——充满生机活力（1）闭眼想象：在你的面前，花儿冒出来了，一朵、两朵、三朵……冒冒冒，冒冒冒，千万朵花儿全冒出来了，整个世界……（2）（课件）你看，这就是花的原野，用心去感受感受。(3)变化快、变化大、充满生机和活力，带着这种感受一起读。第二层次：粗略感知其他画面。1、小结学习方法：抓住关键词体会作者内心的感受。2、运用学法自由读读“绿野无花”、“草下藏花”的画面，体会作者的感受。第三层次：感悟“花的勇气”1、千万朵花儿全冒出来的景象是美丽的、壮观的，那么，这些花儿是在怎样的环

8、境下冒出来的呢？（板书：冷风冷雨）2、（出示图片）你看，就是这样的小野花，一朵一朵，在冷雨中傲然挺立，明亮夺目，神气十足。出示“虽然远处大片大片的花与