八年级物理实验报告单

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1、初中物理实验报告单年级：八年级姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：探究杠杆的平衡条件一、实验目的探究杠杆的平衡条件。二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码（6-8个，每个钩码质量相等并标明质量大小）。三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图动力×动力臂=阻力×阻力臂（F1×L1=F2×L2）四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了（1）检查器材。（2）调节杠杆平衡。（3）杠杆两边挂不同数量钩码，平衡后测动力、阻力、动力臂

2、、阻力臂。（4）改变钩码数量和位置，平衡后再次测动力、阻力、动力臂、阻力臂。（5）整理器材。五、实验记录与结论数据记录：实验次数动力(N)动力臂（cm）动力×动力臂（N·cm）阻力（N）阻力臂（cm）阻力×阻力臂（N·cm）123实验结论：归纳出杠杆的平衡条件。10初中物理实验报告单年级：八年级姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：用天平和量筒测定液体的密度一、实验目的用天平和量筒测液体的密度。二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）托盘天平、砝码、镊子、量筒、烧杯、滴管、盐水、标签（标明烧杯和

3、盐水的总质量）（托盘天平要先调平，待用。）三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图密度=质量/体积（ρ=m/v）四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了1.检查器材。2.记录总质量。3.测盐水的体积。4.用天平称烧杯和剩余盐水的质量。5.计算盐水的密度。6.整理器材。五、实验记录与结论记录数据：烧杯和盐水的总质量（g）量筒中盐水的体积V(cm3)烧杯和剩余盐水的质量（g）量筒中盐水的质量m（g）盐水的密度(kg/m3)10初中物理实验报告单年级：八年级姓名：日期：地点

4、：物理实验室实验名称：探究重力的大小与什么因素有关一、实验目的探究重力的大小与质量的关系。二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）弹簧测力计、支架、相同的钩码5个、铅笔、刻度尺。三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图g=G/m四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了（1）检查器材：观察弹簧测力计的量程、最小刻度值，指针是否指到零刻度线。（2）将弹簧测力计悬挂在支架上。（3）将钩码逐个加挂在测力计上。（4）将5次的测量结果记录在表格中。（5）用5组数据在图像中描

5、点并绘出图线。（6）根据图线得出结论。（7）整理器材、摆放整齐五、实验记录与结论1．记录数据：物理量12345质量m/kg重力G/NG/m0m/kgG/N2．图像：3.实验结论：重力的大小跟物体的有关，重力跟物体的质量的关系是。10初中物理实验报告单年级：八年级姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：测定平均速度一、实验目的测定小车的平均速度二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）停表、带刻度的木板（或轨道小车）、小车、弹簧片、木块、刻度尺三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出

6、电路图或光路图速度=路程/时间（v=s/t）四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了1．检查器材。2．将木板用木块组装成斜面（倾角控制在20o以内），将弹簧片固定在斜面底端。3．将小车从斜面顶端由静止滑下，并开始计时；小车到达斜面底端停止计时。4．记录小车的运动时间，测量小车运动的路程。5．重复步骤2－4，进行第二次测量6．分别计算两次小车的平均速度7．整理器材、摆放整齐。五、实验记录与结论物理量路程s时间t平均速度v第一次第二次10初中物理实验报告单年级：八年级姓名：日期：地点：物理实验室实验名称

7、：探究平面镜成像的特点一、实验目的观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、三角板一对、刻度尺一把。三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图光的反射规律四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了（1）检查器材。（2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。（3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。（4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。（5）观察两

8、根蜡烛的位置并记录。（6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。（7）整理器材、摆放整齐。五、实验记录与结论1．记录数据蜡烛到玻璃板的距离像到玻璃板的距离第一次第二次2．结论（1）平面镜成像的大小与物体的大小。（2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离。10初中物理实验报告单年级：八年级姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：探究斜面的机械效率一、实验目的探究斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系。二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型