河流地貌的发育教案

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1、第三节河流地貌的发育教学设计兰州五十五中邢彦颖课标要求：结合实例，分析地表形态变化的内外力因素。三维目标：一、知识与能力：1、外力作用对地表形态的塑造。2、河流侵蚀地貌和河流堆积地貌。3、以河流地貌为例，学会分析外力作用对地表形态的塑造。二、过程与方法1、自主学习，比较法、分析法、讨论法。2、通过探究与实验，分析河流地貌的成因。三、情感、态度和价值观：理解事物是发展变化的，发展变化既有内部条件，也有外部条件。教学重点：1、河谷的演变过程河流侵蚀地貌的形成；2、不同类型河流堆积地貌的形成。教学难点：1、区分河流侵蚀的三种形式。2、理解河流在凹岸侵蚀，凸岸堆积教具准备：

2、多媒体课件、洪积扇形成模拟实验、课时安排：1课时教学过程复习导入：塑造地表形态的力量（内力和外力）内力作用中的地壳运动和岩浆活动使得地表趋于高低不平，如本章第二节山地的形成外力作用将会把内力作用塑造的高低不平进行再塑造，本节以生活中最常见的“河流地貌的形成”为例，了解外力作用对地表形态的塑造。过度：河流对地貌的塑造，主要包括侵蚀形成的地貌（河谷）和堆积形成的地貌（平原），首先探究河流侵蚀地貌。一、河流侵蚀地貌出示地图：长江（我国第一，世界第三长河）展示上、中、下游河段河谷地貌景观，活动：通过比较，描述各河段河谷特点及形状。谷壁陡峭，河谷深窄成V型——河道弯曲河谷拓宽

3、成U型——河谷宽展成槽型过渡：上中下游河谷的形状，基本可以反映河流侵蚀地貌的发育过程。以下我们逐一探究各河段河谷地貌的形成。1、V型谷的形成——河谷发育初期模拟实验：（瓶水代表已汇聚于初期河谷的拥有丰富重力势能的河水，倾斜纸盒中的沙堆代表初期河床，注意小红旗和流水的相互位置）活动：1）、在河流发育初期，河谷明显出现向哪些方向的侵蚀作用（介绍概念：下蚀，溯源侵蚀）2）、根据实验，V型谷是怎样形成的？3）、在溯源侵蚀的作用下，河谷还会出现怎样的变化过渡：V型谷形成后，经过下蚀，河流落差变小，下蚀减弱，进入到河流发育的中期，由于地表岩石软硬等其他原因，河流会发生波状弯曲，

4、此时河谷又将如何发育呢2、U型谷的形成——河流发育的中期活动：1）、读弯道侵蚀堆积演示，分析凹岸会如何变化？凸岸发生怎样的变化？2）、读全河道侵蚀演示，分析整个河谷受到向什么方向的侵蚀？河流和河谷发生怎样的变化？过渡：可见，发育中期河流将不断弯曲，河道将被不断拓宽，最终河谷将成什么形状呢？3、槽型谷的形成——河谷发育成熟期思考：河流发育的成熟期，经过侧蚀不断地宽展，河谷最终形成什么形状？过度：经过侵蚀，侵蚀物质被河流搬运，当河流搬运能力减弱，则泥沙被沉积下来，形成河流堆积地貌，最典型的便是冲积平原。下面探究河流堆积地貌。二、河流堆积地貌——冲积平原1、洪积扇及洪积—

5、冲积平原实验：山口冲（洪）积扇（细沙代表河流搬运的砾石和泥沙）活动：1）、实验观察：桌面流沙流向，桌面流沙堆积形状，分析堆积原因2）、根据实验，描述洪积扇的形成过程。洪积扇出现在什么位置？3）、水流速度越快，能搬运的越重，冲积扇物质颗粒的怎样分布？2、河漫滩及河漫滩平原课件演示：凸岸堆积——河流（下蚀）改道——河漫滩废弃活动：1）、河漫滩是怎样形成的，应该出现在在哪些河段？2）、河漫滩是如何被废弃的？3、河口三角洲1）、阅读教材P79页第三段，归纳三角洲形成的基本条件2）、结合材料，分析黄河三角洲扩展快的原因课堂练习：小结：图片总结作业布置：1、查阅雅丹地貌的资料，

6、了解风蚀地貌的形成。2、查阅黄土高原的资料，了解风力堆积地貌的形成。板书设计河流地貌发育上游中游下游侵蚀V型谷U型谷槽型谷地貌下蚀、溯源侵蚀侧蚀侧蚀搬运堆积洪积扇河漫滩三角洲地貌冲积平原