欧姆定律复习学案

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1、欧姆定律复习学案【学习目标】1、了解导体中的电流与电压和电阻的关系；2、学习并学会如何寻找各物理量间的定量关系；3、进一步认识控制变量法的应用，学会从实验中进行科学归纳的能力。【学习过程】一、知识准备（1）到目前为止，你学过的电学物理量有单位、单位、单位。（2）电压的作用是什么？，表示符号。（3）什么叫电阻？，表示符号。你想知道电路中的电流与电压、电阻之间究竟有什么关系吗？请认真体会下面的探究过程。二、探究通过导体的电流与电压、电阻的关系请先猜想：（1）导体中的电流与导体的两端电压；（2）导体中的电流与导体的电阻。探究电压、电阻的变化对电流的影响

2、，应该用什么方法？如何控制变量？答：1．探究通过导体的电流与电压关系此项探究实验中，应保持导体不变，改变导体的两端，测出通过导体的电流，分析得出结论。怎样才能改变导体的两端电压？说出你的方法。。你认为此实验中需哪些材：。请你在右边虚线框内画出实验电路图。实验步骤：（连接电路时的的注意事项：）（1）；（2）；（3）；（4）分析数据，得出结论。请设计记录数据的表格：电阻R不变时，研究通过它的电流与电压的关系R=Ω2．探究通过导体的电流与电阻关系此项探究实验中，应保持导体的两端不变，改变导体，测出通过导体的电流，分析得出结论。怎样改变导体的电阻？；怎样

3、保持不同导实验步骤：（1）；（2）；（3）；（4）分析数据，得出结论。保持电阻两端的电压不变，研究通过它的电流与电阻的关系U=V实验次数电阻（R/Ω）电流（I/A）实验结论123归纳总结：，这个规律就是著名的。根据上述描述，欧姆定律的数学表达式：，其中为导体的两端电压；为通过导体的电流；导体的电阻。由公式可知，上述三个物理量的单位关系是。对欧姆定律公式的正确理解：（1）同一性：公式中的三个量必须是同一导体或同一段电路上的电流、电压、电阻。（教师举例说明）（2）时刻性：公式中的三个量应对应某一时刻，当电路中有关因素改变时，有关量就会改变，即同一时刻

4、、同一过程中的电压、电阻与电流相对应，不可将前后过程的I、U、R随意混用。（举例说明）（3）对于欧姆定律的公式变形R=，下列说法正确的是（）A.电路两端的电压越大，电路中的电阻就越大B.通过导体的电流强度减小，导体的电阻就增大C.导体的电阻跟电压成正比，跟电流强度成反比D.导体的电阻表示导体对电流阻碍的性质，不随电压、电流的改变而改变3．根据表一中的数据，画出U---I图线，你有什么发现？由图像你还可以求出什么量？你是怎样做的？。思考：误差是实验不可避免的，若上述实验有误差（读数因素除外），产生误差的原因有哪些？（答案见最后）答：。三、简单计算（

5、注意解题格式）-------检测（1）工厂中车床照明灯常采用36V的安全电压。某车床照明灯工作时，灯丝的电阻是32Ω，求通过灯丝的电流。（2）家庭电路中常使用的是交流电，当通过人体交流电的电流达到50mA时，就会导致人呼吸麻痹、心室颤。动。假定某人身体的电阻为2KΩ，问此时加在人身体上的电压是多大？（3）家用电熨斗正常工作时的电流是10A，问家用电熨斗正常工作时的电阻是多大教学反思：一、内容的选择依据我是根据中考的考点选择的相关复习内容。因为本章考点一是探究电流跟电压、电阻的关系；考点二是欧姆定律简单计算；考点三是伏安法测电阻，因只有考点二最为简

6、单，定为这一章的复习重点，而在计算中我简单的分析了一下近几年的中考题，最容易出现的是利用电阻不变这一点来解题，因些在例题和习题的选择上主要选了这一类题，同时注意欧姆定律的变形公式。及图像法解题的一般方法。二、复习的方法的选择我主要是按章节来复习，因为初中物理每章每节基本都是独立的，所以一章一章突破进行复习，虽有很多不好的方面，但对三，四，五班来说我实在是没有更好的方法了，只好如此。对本节课，因学生上课的参与意识不强，长期就是这种被动的教学模式，要改变这种模式实在是很难，我也没找到什么好的方法，因此只好选择了这种基本还是老师讲为主的传统方法，不过在

7、具体的教学过程中我尽力在让学生独立思考，发挥他的们的主动性，提高学生自主学习的能力，不过做的还很不到位。