燕山大学测控电路课设任务书

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1、燕山大学课程设计（论文）任务书院（系）：电气工程学院基层教学单位：仪器科学与工程系学号学生姓名专业（班级）设计题目用于微弱交流电压信号的精密整流电路设计设计技术参数将幅值为10mV-100mV，频率为50Hz的交流信号放大并整流为0-2.5V的直流信号。其中输出的0V对应交流10mV，输出的2.5V对应交流100mV。设计要求1：完成题目的理论设计模型；2：完成电路的multisim仿真；工作量1：完成一份设计说明书（其中包括理论设计的相关参数以及仿真结果）；2：提交一份电路原理图；工作计划周一，查阅资料；周二到周四，理论设计及计算机仿真；周五

2、，撰写设计说明书；参考资料1:基于运算放大器和模拟集成电路的电路设计2：模拟电子技术；3：电路理论4：数字电子技术指导教师签字温江涛基层教学单位主任签字说明：此表一式四份，学生、指导教师、基层教学单位、系部各一份。2011年6月18日燕山大学课程设计（论文）任务书院（系）：电气工程学院基层教学单位：仪器科学与工程系学号学生姓名专业（班级）设计题目基于运算放大器的正弦波发生器设计技术参数利用运算放大器产生最大幅值为2.5V，频率在100到1000Hz的正弦波。设计要求1：完成题目的理论设计模型；2：完成电路的multisim仿真；工作量1：完成一

3、份设计说明书（其中包括理论设计的相关参数以及仿真结果）；2：提交一份电路原理图；工作计划周一，查阅资料；周二到周四，理论设计及计算机仿真；周五，撰写设计说明书；参考资料1:基于运算放大器和模拟集成电路的电路设计2：模拟电子技术；3：电路理论4：数字电子技术指导教师签字温江涛基层教学单位主任签字说明：此表一式四份，学生、指导教师、基层教学单位、系部各一份。2011年6月18日燕山大学课程设计（论文）任务书院（系）：电气工程学院基层教学单位：仪器科学与工程系学号学生姓名专业（班级）设计题目基于运算放大器的锯齿波发生器设计技术参数利用运算放大器产生最

4、大幅值为2.5V，频率在100到1000Hz的锯齿波。设计要求1：完成题目的理论设计模型；2：完成电路的multisim仿真；工作量1：完成一份设计说明书（其中包括理论设计的相关参数以及仿真结果）；2：提交一份电路原理图；工作计划周一，查阅资料；周二到周四，理论设计及计算机仿真；周五，撰写设计说明书；参考资料1:基于运算放大器和模拟集成电路的电路设计2：模拟电子技术；3：电路理论4：数字电子技术指导教师签字温江涛基层教学单位主任签字说明：此表一式四份，学生、指导教师、基层教学单位、系部各一份。2011年6月18日燕山大学课程设计（论文）任务书院

5、（系）：电气工程学院基层教学单位：仪器科学与工程系学号学生姓名专业（班级）设计题目基于运算放大器的峰值检测电路设计设计技术参数输入信号是由10-100Hz的正弦波和三角波叠加而成。测量电路每0.2秒采集一次输入信号的峰值。设计要求1：完成题目的理论设计模型；2：完成电路的multisim仿真；工作量1：完成一份设计说明书（其中包括理论设计的相关参数以及仿真结果）；2：提交一份电路原理图；工作计划周一，查阅资料；周二到周四，理论设计及计算机仿真；周五，撰写设计说明书；参考资料1:基于运算放大器和模拟集成电路的电路设计2：模拟电子技术；3：电路理论

6、4：数字电子技术指导教师签字温江涛基层教学单位主任签字说明：此表一式四份，学生、指导教师、基层教学单位、系部各一份。2011年6月18日燕山大学课程设计（论文）任务书院（系）：电气工程学院基层教学单位：仪器科学与工程系学号学生姓名专业（班级）设计题目基于运算放大器的电流环设计设计技术参数将输入的0-2.5V直流电压信号转换为4-20mA的电流信号。设计要求1：完成题目的理论设计模型；2：完成电路的multisim仿真；工作量1：完成一份设计说明书（其中包括理论设计的相关参数以及仿真结果）；2：提交一份电路原理图；工作计划周一，查阅资料；周二到周

7、四，理论设计及计算机仿真；周五，撰写设计说明书；参考资料1:基于运算放大器和模拟集成电路的电路设计2：模拟电子技术；3：电路理论4：数字电子技术指导教师签字温江涛基层教学单位主任签字说明：此表一式四份，学生、指导教师、基层教学单位、系部各一份。2011年6月18日燕山大学课程设计（论文）任务书院（系）：电气工程学院基层教学单位：仪器科学与工程系学号学生姓名专业（班级）设计题目基于压电加速度计的速度测量信号调理电路设计设计技术参数压电加速度计的输出信号是加速度信号，将加速度信号积分后，会得到速度信号。设计一种加速度信号调理电路，将加速度信号转换为

8、速度信号。用0-2.5V的直流信号表示0-10米/秒的速度信号。设计要求1：完成题目的理论设计模型；2：完成电路的multisim仿真；工作量1：完成