燕山大学操作系统课设要求

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1、计算机09,信息安全09操作系统课程学习总结会议操作系统课程设计任务安排时间：1月9日（星期一）、1-4节地点：四教（108）教室全体同学必须参加内容（1）对在操作系统课程学习中取得优异成绩同学进行表彰；（2）对操作系统课程设计任务进行部署；（3）邀请有经验老师和研究生讲解课程设计中方法和技术。9课程设计具体要求0操作模式(1)课程设计按班分小组进行，每小组最多2人；(2)小组设课题组长一名；(3)每个小组的成员要有明确的分工；(4)自我评定成绩(ABCDE)，每个小组最多只能有1个A，按贡献大小降序排列。(5)将评选出优秀的课程设计，并对其表彰，并在网站上展示

2、。1提交的材料（1）提交软件发布运行版本、源程序、课程设计说明书（电子版在网上提交）；http://202.206.245.23/oscai/网上以操作系统课程第3次作业形式提交，将软件发布运行版本、源程序、课程设计说明书（电子版）压缩，以压缩文件形式提交。作业名称以学号命名。若果是一个小组的话，以小组成员学号简写形式命名提交。如070104010001，070104010002两个同学一组的话，提交作业名称为070104010001-02（2）提交课程设计说明书（打印版）：格式要求见4.10节描述；（3）2012年01月14日前检查提交,不许携带病毒。2评分和

3、验收标准2.1评分标准(1)软件设计、演示及讲解55分(2)设计说明35分(3)使用说明10分2.2验收标准教师根据设计报告、软件的运行演示和学生回答问题的情况评定成绩。（1）设计报告规范、完整，概念原理论述清楚、软件设计结构合理,独立完成设计，软件运行正常，创意新颖，能够突出表现多道程序运行的特点，回答问题准确明了，可以评为优秀（A）。（2）设计报告规范、完整，概念原理论述清楚、软件设计结构合理，独立完成、软件基本运行正常，能够表现多道程序运行的特点，回答问题正确，可以评为良(B)。（3）设计报告规范、概念原理论述基本清楚、软件设计结构合理，基本独立完成，软件

4、基本运行正常，基本能够表现多道程序运行的特点，回答问题部分正确，可以评为中(C)。9（4）设计报告基本规范、概念原理论述基本清楚、软件设计结构基本合理，部分独立完成，软件基本可以运行，基本能够表现多道程序运行的特点，回答问题部分正确，可以评为及格(D)。（5）设计报告不规范、概念原理论述不清楚、软件设计结构不合理，大部分不能独立完成，软件基本不能运行，回答问题大部分不正确，可以评为不及格(E)。3．设计的基本步骤（1）需求分析查找相关技术资料，了解基本原理，根据题目要求创意软件的功能。.（2）设计软件的界面程序运行界面要求使用中文或中英文对照.。（3）总体设计确

5、定基本的技术路线：面向过程还是面向对象；确定软件的总体结构、模块关系、总体流程；确立要创立的进程或线程；确定开发要使用的语言环境；要解决的关键技术问题。（4）详细设计确定要使用的进程操作的函数、原语、API，掌握它们的使用的参数和返回值。确定模块内部的流程和实现算法；确定要设计的过程、构件、类、对象、函数和它们的参数。（5）编码设计建立设计编程的环境；注意编程的风格的规范。（6）实际数据运行测试检查程序是否有错误；检查界面是否美观；检查操作是否方便；检查提供的信息是否清晰；检查性能是否稳定。4．设计说明书内容要求4.1概述目的；主要完成的任务；使用的开发工具；解

6、决的主要问题。4.2使用的基本概念和原理例如：9多道程序；进程；线程；同步和互斥的概念。4.3总体设计确定基本的技术路线：面向过程还是面向对象；确定软件的总体结构、模块关系、总体流程；确立要创立的进程或线程。4.4详细设计确定要利用的进程操作的函数、原语、API，掌握它们的使用的参数和返回值，要给出具体的名称和参数及其解释；确定模块内部的流程和实现算法；确定要设计的过程、构件、类、对象、函数和它们的参数，要给出具体的名称和参数及其解释。4.5编码设计开发环境的设置和建立；程序设计时要注意的事项；关键构件/插件的特点和使用；主要程序的代码设计及注释；解决的技术难点

7、、经常犯的错误。4.6测试时出现过的问题及其解决方法4.7软件使用说明基本功能需要运行的环境安装运行操作4.8总结详细列出已经课程设计的完成情况、未完成的部分；小组成员分工和成绩自我评定及排序，每个组最多只能有1个A；收获、经验、教训和感受等；94.9参考文献列出你所用的参考文献，包括Web上的资源。4.10格式要求(1)论文开本为A4；(2)报告书标题用小2号黑体字，横向居中排放；(3)1级标题用小3号黑体；(4)2级标题用4号黑体；(5)3级标题用小4号黑体；(6)正文用5号宋体字，行间距为最小值18磅；(7)各层次标题均不得置于页面的最后一行，即不允许“背

8、题”；(8)图下方要有图