第二课 在承担责任中成长 学案

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1、第二课在承担责任中成长学案第二在承担责任中成长学案[导学目标]1、情感态度与价值观作为公民应从小就胸怀天下，承担起关爱社会的责任，树立“我为人人，人人为我”“天下兴亡，匹夫有责”的意识。2、知识与能力目标通过教学，我们应该懂得作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担关爱社会的责任，主动服务社会，树立“我为人人，人人为我”的社会意识。培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。[前准备]同学们搜集国家危险时刻主动承担责任的人物事迹。[前预习]1、为什么要维护国家尊严和利益？2、维护国家尊严和利益应该

2、怎么做？3、为什么要热心公益事业？有什么意义？[学习过程]一、复习提问：1、集体和个人的关系？2、集体利益和个人利益的关系？（难点）3、为什么说关爱集体人人有责？4、如何关爱集体？关爱集体的表现？（重点）二、导入新:（一）展示学习目标，自主学习（每组必须在规定时间内完成对内容的自主学习，时间10分钟，根据问题提示，边学习边讨论），问题提示如下：1、作为公民，在做好自己本职工作的同时，还应该怎样？2、维护国家尊严的重要意义？怎样维护国家尊严？（难点）3、为什么要参加公益活动？、你参加过哪些公益活动？你的体会是

3、什么？（重点）（二）分析案例，解答疑问国家兴亡、匹夫有责（板书）案例1：学生阅读;本P22上及相关问题及链接中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”－范仲淹；“为中华之崛起而读书”－周恩“以天下为己任”－毛泽东等内容并思考。（1）这些是他们必须做的事情吗？为什么？是。作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。（点明这就是问题1）2、他们的做法会产生什么社会影响？他们的做法使我们认识到“国家兴亡，匹夫有责”，每一个社会成员都负有关爱社会的责任。

4、虽然出租汽车司机、市民和学生的具体做法不同，但这些不同做法蕴含着共同的行为目标和价值追求，都是为了营造“我为人人，人人为我”的良好社会氛围而自觉尽职尽责。案例2：教材第23页第二个活动——外企员工的选择提示：本活动的设计意图是，通过一些在某外企工作的刚刚毕业的大学生，因抵制制作美化侵略战争的电脑游戏软而愤然辞职的事例，教育学生在事关国家尊严和民族感情的问题上，不得半点含糊，维护国家和民族尊严是每一个公民义不容辞的责任。学生回答问题、教师总结归纳：（1）作为外企员工，他们遇到了什么考念？在外资公司工作，待遇较

5、高，他们遇到的考验是：若辞去在这家外企的工作，则会使自己的经济利益受到较大的损失；若不辞去在这家外企的工作，则又会做出伤害国家尊严和民族感情的事。（2）作为外企员工，他们为什么会作出这样的选择？作为在这家外企工作的刚刚大学毕业的学生，作出这一选择包含了积极价值观：维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。这些刚刚大学毕业在外企工作的学生，他们为了维护国家尊严和民族感情，所以作出了辞职的选择。（3）作为一名外企员工，怎样做才是对民族和国家负责？不仅是外企员工，而且包括每一个中国公民，当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺

6、身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，自觉维护国家主权和民族尊严，这样才表现出对祖国、对人民的高度责任感。（点明这就是问题2的答案）（另外，要引导学生正确看待电脑游戏的娱乐功能，不要过分沉溺于游戏之中而玩物丧志，荒废自己的学业。）提问：公民维护国家尊严的责任还具体表现在哪些方面：国家处于困难时刻，最能考验公民的责任意识。主动为国分忧、勇承担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。热心公益、服务社会（板书）案例3、教材第24页第三个活动——一名环保志愿者（这个问题有些抽象，学生回答比较困难、如有时间让学生讨论

7、并将答案写在书上）提示：本活动的设计意图是，通过一位环保志愿者的付出与收获，教育学生学生理解，建设和谐社会需要每一位公民树立自觉服务他人、奉献社会的意识，并付诸行动。学生回答问题、教师总结归纳：○小石所从事的志愿者工作并不轻松，但他为什么不觉得苦呢？小石所从事的志愿者工作并不轻松，但他并不觉得苦。这是因为：在目前环境恶化给人们的生活、健康和社会发展带的消极影响的情况下。小石在从事的志愿者活动，创造了社会价值，为社会作出了贡献，并使自身的价值在奉献中得以提升。它告诉我们：社会需要互助、需要彼此关爱。只有彼此关

8、爱，人人都献出自己的一份爱，社会才会更加和谐、美好。（点明此答案就是问题3）○小石付出了什么？收获了什么？收获有：（1）给他人、社会带了舒适、优美的生活环境；（2）使自己的生活变得更加充实和有意义。案例4：一位自费做艾滋病预防和救治工作的老人提示：本活动的设计意图是，通过介绍一位七十多岁的老人自费做艾滋病预防和救治工作的感人故事，教育学生懂得：参加社会公益活动，是一种无偿的付出，但是有利于他人，有利于社会，有利于