七年级上册unit4教案

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1、中小学1对1课外辅导专家龙文教育学科导学案教师:学生:日期:星期时段:课题Unit4Where’smybackpack?学习目标与考点分析学习目标：学会询问和表达物品所处的位置，学习用介词in，on,under表达物品的位置以及情态动词can/need的了解。考点分析：介词in，on，under的运用，情态动词can的考察，some和any的区别。学习重点介词in，on，under的区分，情态动词can的介绍。学习方法讲练结合。学习内容与过程一、新科导入1.简单的问候，集中学生的注意力。2.听写单词，简单回顾上次课的知识。二、讲授知识点㈠重点单词㈡重点短语Underthetab

2、leinthebackpackonthechairtaketobringtoVideotapemathbook㈢重点句子的分析1.-Whereis…-It’s…分析：①这个句子是由where引导的特殊疑问句，我们学过的特殊疑问词有5个，分别是：____________________________________________.②where引导的特殊疑问句结构：-Where’s…?-It’s…/-Whereare…?-They’rein/on/under…2.-Isthebaseballonthesofa?-No,itisn’t.It’sunderthechair.分析：①

3、陈述句变为一般疑问句的注意事项。②方位介词in，on,under，between,at的用法On在…上面In在…里，也表达时间段Under在…下面underthetable()Between…and在两者之间。3Neverunderestimateyourpowertochangeyourself!永远不要低估你改变自我的能力！中小学1对1课外辅导专家At表示在某地点，也表示在几点钟。Athome()PS:Inthewall/onthewall3.Canyoubringsomethingstoschool?分析：bring与take的辨析Take由近及远：takesth.tos

4、b.(),takeoff（）.takesth/sbaway(),take…with()Bring由远及近bring。。。to㈣重点语法情态动词can的介绍情态动词没有人称和数的变化，后面加动词原形，Canyou…常用于熟人，朋友之间请求对方做某事。回答：肯定否定.一、巩固练习。Ⅰ.单项选择。1．-Whereismybag?-_____underthebed.A.ItB.IsC.ItsD.It’s2.Ioftengetup__9:30____Sundays.A.in,onB.at,inC.at,onD.in,in3.-______underthetree?-No,theyaren

5、’t.A.WhereareB.WhatisC.AretheyD.Isit4.-______mybaseball?-It’sunderthechair.A.WhereB.Where’sC.Where’reD.Whereare5.There____acomputerandsomebooksonthedesk.A.areB.haveC.hasD.is6.-Where’sthebag?-Sorry,I____know.A.doB.anC.amnotD.don’t7.Thepictureis____thewall.A.inB.toC.onD.at8.Look!Acatisover____

6、thetree.A.onB.inC.toD.at9.Canyoubringsomethings____school?A.onB.toC.forD.in10.Canyou____me?A.tohelpB.helpC.helpsD.helpingⅡ.将下列词组翻译成英语。1.在课桌下面_____________2.在沙发上面_____________3.在背包里_____________4.在抽屉里_____________5.在椅子背后_____________6.在图片里_____________3Neverunderestimateyourpowertochangeyours

7、elf!永远不要低估你改变自我的能力！中小学1对1课外辅导专家7.在他的房间里_____________8.我的激光唱片_____________9.录像带_____________10.我不知道_____________Ⅲ。阅读理解。ThisisaroominKate’shouse.Thereisabigbed,atable，acomputerandsomechairsinit.Thereisaglassandsomebooksonthetable.Thereisapictureonthe