关于教师到企业实践锻炼管理办法

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1、关于教师到企业实践锻炼管理办法为了提高我院专业教师的实践能力，构建“双师型”教师队伍，提高教师的专业技能和实践教学能力。按照《关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）中指出的“建立职业教育教师到企业实践制度，专业教师每两年必须有两个月到企业或生产服务一线实践”的有关精神，结合我院实际情况，特制定本管理办法。一、实践目标专业教师到企业实践，要有计划有组织地进行。专业教师每两年必须有两个月到企业或生产服务一线实践锻炼。各系部根据自己的专业特点制定具体目标。要求教师深入生产一线，熟悉企业的生产环节和操作工艺，获取最新的技术信息，及时将行业企业的“新观

2、念、新技术、新工艺”引入教学过程，提高教师自身的专业实践能力，推动学院的专业建设与课程改革，提高职业教育的实效性和市场适应性。二、实践方案各系部对不同职称、不同岗位的教师，提出不同的要求。对讲师职称以下的教师，主要任务在于“学习”，提高自己的实践技能。而对于高级职称的教师，则要求不但要提高技能，而且要在加强和企业的合作，开发或承担企业科研项目、参与企业技术革新、编写工学结合的教材、课程标准等方面有所作为；对于教研室主任岗位上的教师，则要有学习和教学的双重要求，主要是把在企业所学融入到专业建设中。要根据各专业特点制定出具体的实践任务书。三、实践形式根据我院各系

3、部的学生规模和各学期的授课任务，采取利用业余时间、假期或脱产等多种形式安排专业教师进行实践。教师可以根据自己所从事的专业实际和企业特点提出申请，各系部也可以有计划地安排教师到指定的企业进行实践。根据下达的实践任务书，在规定的时间内完成实践任务。四、实践考核专业教师到企业进行实践，要经过严格的评价考核。考核分为过程考核和成果验收。过程考核主要由实践企业、学院各系部、教务处、人事处等部门的人员进行检查和抽查，写出检查报告和量化考核成绩交人事处；成果验收则由企业（权重30%）、专业系部（权重30%）、专家组（权重40%）对其实践过程的日志、实践报告、工作成果等各方

4、面综合评价，看是否熟悉岗位职责和流程，自身技能是否提高；是否为教学带来有价值的成果；是否有创新、为企业发展做出了贡献；是否使学生的实习实训条件得到改善，实训内容得到充实；是否加强了与企业的联系，为学生的实习实训提供更好的平台；是否把企业的需求、企业的精神、职业道德能融入教学；是否有助于培养学生的知识、技能等更符合企业的需求，为提高学生的就业率和对口率奠定坚实的基础。然后写出评价报告和量化考核成绩交人事处汇总。教师专业实践实践锻炼情况纳入教师年度考评，考核成绩将作为评定“双师型”教师的依据之一，同时也是专业教师今后评聘职称必不可少的重要方面。凡未经系部批准私自

5、下厂者不预考核。五、实践管理各系部应根据实际工作情况在每年12月底前提出本年度教师实践锻炼计划并报相关管理部门。教师到企业锻炼期间，经考核合格后，每天计工作量为2学时（不计发课时酬金），外地可报销往返车票一次。教师企业实践活动是在教学副院长的领导下，实行四方管理（人事处，专业系、教务处、企业）。人事部门负责相关文件（如企业实践教师待遇，教师聘任条件）的制定和落实，负责审批及制定考评办法；教务部门参与指导、检查等考评工作；各专业系负责教师到企业实践计划的制订、准备工作的安排及过程管理；企业负责接收并安排专业教师进行实践，并对其实践情况进行评价。教师企业实践注重

6、过程管理，企业实践活动前期进行论证、协调，中期进行检查，活动结束时进行总结和考核、经验推广。教师到企业锻炼期间，各系部必须制定相应的考核制度，要有计划地进行巡查和信息反馈，做到公平公正地对实践教师进行评价。附：一、专业教师到企业实践锻炼任务书二、实践锻炼工作日志三、实践报告表四、巡查记录（报告）表及量化成绩五、企业评价表六、系部评价表七、专家评价表八、专业教师到企业实践锻炼登记表二○一一年五月二十八日附件一：专业教师到企业实践锻炼任务书实践教师姓名实践企业实践岗位年月日——年月日实践锻炼任务书：经教师申请，系里安排，决定从年月日——年月日进行为期天的实践锻炼

7、。在此期间，需完成以下实践任务：实践教师签名教研室主任签名系主任签名填表日期附件二：实践锻炼日志实践教师姓名实践企业实践岗位实践日期年月日实践内容：附件三：实践报告表教师姓名实践企业实践岗位实践日期年月日——年月日实践报告内容：年月日附件四：巡查记录（报告）表及量化成绩实践教师姓名实践企业实践岗位巡查负责人姓名巡查人所在部门巡查日期年月日巡查成绩(50分)调查成绩(50分)巡查内容（实践人员是否在岗20分、实践日志是否完整20分、实践内容是否属实10分）：调查内容（与企业有关人员进行交流，了解实践教师的实践表现。在规定时间内在岗20分，实践认真20分，树立学

8、院形象10分）：其他巡查人员(签名)：附件五：企业评