中山大学08级马原试题(客观题)

中山大学08级马原试题(客观题)

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1、中山大学2009学年度第二学期(珠海校区)《马克思主义基本原理》考试试题一、单项选择题(只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在答题卡上)。(每小题1分,共40分)1.在21世纪到来的前夕,英国广播公司(BBC)在全球范围举行过一次“千年思想家”网上评选,结果高居榜首的是马克思。马克思主义之所以至今仍受到人们的普遍关注,充满生机和活力,是因为(   )A.它完成了对各种客观事物的认识B.它是检验人们各种认识是否正确的标准C.它对人们的各种实践活动都有具体的指导作用D.它正确反映了社会发展规律并具有与时俱进的理论品质2.划分唯物主义和唯心主义的标准,在于是否承认(   )A.世界是

2、统一的B.世界是可知的C.世界是物质的D.世界是运动的3.我国宋朝的朱熹提出“理在事先”,这种观点属于(   )A.主观唯心主义B.客观唯心主义C.不可知论D.形而上学4.“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已”。这表明(   )A.人脑是意识的器官和源泉B.观念和物质没有本质区别C.意识是客观存在的主观映象D.意识是人脑产生的特殊物质5.只承认绝对运动,否认相对静止,就会导致(   )A.形而上学不变论B.相对主义诡辩论C.唯心论D.庸俗唯物主义6.古诗云:“王子去求仙,丹成入九天,洞中方七日,世上已千年。”这是用神话形式说明时间()A.是相对的B.是

3、客观的C.是可知的D.是有限性7.下列活动中,属于最基本的实践活动的是(   )A.歌手演唱歌曲B.农民收割水稻C.球员参加比赛D.法官审理案件8.“钉子缺,蹄铁卸;蹄铁卸,战马蹶;战马蹶,骑士绝;骑士绝,战事折;战事折,国家灭”这首歌谣揭示的哲理是()A.事物是普遍联系的B.事物是偶然性的堆积C.事物是由量变引起质变D.事物的本质通过现象表现出来9.《诗经》上说:“高岸为谷,深谷为陵”。就是说,高的堤岸可以变为深谷,深谷也可以变成丘陵。这是一种(   )A.朴素辩证法观点B.客观唯心主义观点C.形而上学观点D.相对主义观点10.下列变化中,属于发展的是(   )A.大雁由北方飞到

4、南方         B.封建王朝的宫廷政变C.春夏秋冬四季的交替         D.旧中国的覆灭和新中国的诞生11.矛盾的两个基本属性是(   )A.普遍性和特殊性B.斗争性和同一性C.绝对性和相对性D.变动性和稳定性4第页(共4页)12.下列选项中,包含矛盾双方在一定条件下相互转化思想的是(  )A.祸兮福所倚,福兮祸所伏B.知彼知己,百战不殆C.城门失火,殃及池鱼D.月晕而风,础润而雨13.“杯水车薪”这一成语所蕴涵的哲理是()A.对事物的把握是以量的把握为基础的B.对事物的把握只需把握质不需把握量C.对事物的把握只需把握量不需把握质D.对事物的把握既需把握质又需把握量14

5、.建设社会主义先进文化,对传统文化必须批判地继承。这种态度依据的哲学道理是(   )A.辩证的否定的原理    B.新事物必然战胜旧事物的原理C.世界是过程集合体的原理   D.量变是质变的必要准备的原理15.在唯物辩证法的科学体系中,否定之否定规律揭示了(   )A.事物发展的动力和源泉B.事物发展的状态和形式C.事物发展的趋势和道路D.事物发展的顺序和形式16.唯物辩证法对必然性和偶然性的认识是()A.必然性意义重大,偶然性可以忽略B.必然性是科学的目的,偶然性是科学的敌人C.必然性是不可选择的,偶然性是可以选择的D.必然性寓于偶然性之中,偶然性为必然性开辟道路17.在人与客观

6、规律的关系问题上,人的主观能动性表现在(   )A.人可以创造客观规律B.人可以改变客观规律C.人可以认识和利用客观规律D.人可以消灭客观规律18.马克思主义认识论首要的和基本的观点是()A.唯物论的观点B.实践的观点C.辩证法的观点D.认识是一个过程的观点19.实践是认识的来源表明(   )A.只有直接经验来自实践活动B.只要参加实践活动就能获得正确认识C.一切知识都直接来自实践活动D.一切知识归根到底都是从实践中获得的20.两条根本对立的认识路线是(   )A.主观唯心主义认识路线和客观唯心主义认识路线B.唯物主义反映论的认识路线和唯心主义先验论的认识路线C.可知论的认识路线和

7、不可知论的认识路线D.能动革命反映论的认识路线和直观被动反映论的认识路线21.我国著名科学家王选经过刻苦研究,认识不断深化,研制成功了汉字激光照排系统,使汉字印刷业告别了铅与火,进入光和电的时代。王选的发明,从哲学上看,说明人的认识具有( )A.摹写性       B.创造性      C.反复性        D.无限性22.一个完整的认识过程需要经过两次飞跃。下列选项中属于第二次飞跃的是(   )A.调查研究,了解情况     B.深入思考,形成理论C.精心安排,

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