27623 设计实务 课本内容整理提炼

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1、27623广告设计实务广告设计在现代设计体系中的位置设计的三大领域：信息传达设计、产品设计、环境设计设计：是把一种计划、规划、设想通过视觉的形式传达出来的活动过程。平面设计：把信息在二维空间中通过视觉元素艺术化地传达出来的过程。视觉传达设计：通过视觉媒介对特定信息进行视觉化形式的设想、处理、表现及传达的设计。广告设计：指广告从业人员根据广告主提出的目标要求以及策划、创意结论，对准备发布的广告信息进行创意构思、编排组合，并用视觉符合传达出来并产生影响的全过程。广告设计特性：①科学性；②艺术性；③形象性；④独创性；⑤策略性；⑥关联性；⑦情感性；⑧文化性；⑨交

2、叉性；广告设计的任务：①有效传递商品、劳务和观念信息②说服目标受众改变态度③激发消费者的购买欲望；④树立良好的品牌和企业形象⑤给人以审美感受；广告设计的流程：①设计流程：调查、提炼内容、构思立意、调动视觉元素、绘制草图、制作效果图②业务流程：1、了解和恩熙客户需求；2、收集信息、资料；3、设计沟通4、制定工作计划；5、确定整体设计方案；6、确定设计具体细节7、制作；8、客户确认设计方案；9、出菲林打样10、打样稿送客户签字确认，交付印刷；11、出货验收广告设计的门类：招贴特点①覆盖面广；②费用低廉；③传播速度；④适应面广；⑤形式鲜明；⑥持续性强；⑦印刷精

3、美；要求①远距离时，它应该有一定的特征把受众吸引过来；②中距离时，应该使读者能够了解这张招贴是关于什么的；③近距离时，应该使读者注意到招贴的细节；报纸特点①信息容量大；②阅读自由，可存性强；③发行量达，受众多；④价格低廉，制作简便；⑤传播迅速，时效性强；⑥易于更换；要求①突出报纸广告的实效性；②巧妙运用报纸的版面空间；③注意报纸广告版面的虚实结合P13案例杂志特点①针对性强；②时效期长；③印刷效果好；要求①抓住目标受众；②注重图片的使用；邮件特点①针对性强；②形式灵活；③直接竞争少；④制作简易，成本低廉要求①了解收信对象的基本信息，便于提高广告效果；②创

4、意新颖、独到，收到者乐于阅读；③语言恳切，富有人情味；广告设计与绘画艺术的区别和联系区别：①现代绘画强调“个性”；②“依附性”是广告设计在商品经济中的本职反映（针对商品、市场、媒体具有依附性）P17案例③绘画艺术重在“混沌美”P18、19案例④“秩序美”是平面设计的核心体现；⑤艺术性和商业性；联系：①素描训练是广告设计的基础；②广告设计脱胎于绘画；③学习绘画有助于提高设计人员的艺术修养与感受能力P22案例12广告设计人员的工作角色：工作分类、工作职责P23广告设计人员的知识结构：①具备设计基础知识；②具有优秀的草图和徒手作画能力；③加强对于传统艺术的课程

5、的学习；从实践出发学习广告设计：①大量的设计练习；②以人为本③学会与客户沟通广告设计师应具有的基本素质①强烈敏锐的感受能力；②对作品的审美能力；③对设计构想表达能力；④创新能力；⑤严谨的治学态度；⑥良好的职业道德；⑦宽泛的知识面；⑧扎根于本民族文化；广告设计的注意原理注意的两种形式：无意注意、有意注意。注意的两种特征：注意的指向性、注意的集中性。引起注意的两个因素：广告信息、主体的意向性。提高注意值方法：①利用刺激物的新异性；②扩大刺激强度；③增大刺激物的对比；④准确传达广告信息；⑤利用刺激物的动静变化；⑥视觉元素的呈现方式；⑦增强广告的艺术性；⑧利用悬

6、念引起注意；⑨利用消费者的某种迫切需要；⑩利用消费者的某种特殊情感；⑪利用消费者的兴趣；⑫增加广告的娱乐性P34案例广告设计的知觉原理①知觉的一般特点：事物直接作用于感官产生的②通感：知觉中的心理现象P35案例③错觉：1、错视的类型及纠正①线的粗细错视纠正（水平＞斜线＞垂直）②线的长度错视纠正（两端元素向外扩长显得长）③点线的错视纠正（直线＞圆点）④黑白线的错视纠正（黑底白线＞白底黑线）⑤正方形的错视纠正（稍扁框格显字方正）⑥水平线被二等分错视纠正（左＞右）⑦渐层线对比下的直线错视纠正P36⑧点的错视纠正P372、错视艺术效果④引导消费者对广告知觉的方法

7、：1.整体（闭锁原则、相似原则、接近原则）；2.图地关系；3.理解；4.恒常P39记忆：心理过程在时间上的延续，它使先后的经验联系起来。三个基本环节：识记、保持、再现广告受众的记忆加工过程：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆让受众记住的方法：①减少刺激量；②利用形象的刺激；③领用明确、直观的刺激物；④利用重复与变化；⑤注意广告的编排顺序；形式美的概念：指广告作品的形式结构诸要素等按一定的规律组合而体现出来的审美特征，具有美的形式的共同特征，体现大众共同的审美习惯和标准。作用：①表现广告的诉求主题是形式美的出发点；②形式美的相对独立性；③形式美的情感性；12广告

8、设计的元素：①概念元素（点、线、面P48）；②视觉元素；③使用元素；④形象点：①