人教版三年级英语上册表格教案2

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1、教学方案课题Unit2ColourBStarttoread.Let'scheck.Let'ssing.（第六课时）教学目标1、复习颜色单词和字母，学习本课歌谣，进一步让学生了解英语的语音语调。2、做本课的听力练习，训练听力的同时检查学生对本课内容的掌握情况。教材分析重点复习本单元知识，做听力练习；学习有节奏、有韵律的歌谣。难点歌谣的学习以韵律为主，目的是进一步让学生了解英语的语音语调。教具录音机、挂图　教法情境创设法、讲授法学法朗读法、练习法教学过程(一)热身、复习（Warm-up/Revisi

2、on）　　（1）师生进行口语对话活动。教师和学生做对话，为下面的生生对话做引路。　　（2）生生进行口语对话活动。口语内容可与师生对话内容相同或不同。　　（3）游戏Simonsays　　将颜色指令牌发给部分学生。指令内容为第二、三单元的指令语。如：Touchtheground.Touchyourhead.Turnaround.White,white,Standup.等等。　　（4）师生同唱歌曲TeddyBear（二）呈现新课（Presentation）　　（1）教师播放第三单元A部分Let'sle

3、arn.的教学课件。请学生用Icansee…的句型，说说图上的内容，如：Icanseetrees.Icanseeblue.　教师重复颜色单词，并引出彩虹一词的学习。T:"Pink,red,yellow,green,blue…It'sarainbow.Icanseearainbow."　教师带读rainbow，　Icanseearainbow.　。　　（2）教师请学生拿出自己上节课做的陀螺或小雨伞。将陀螺或小雨伞旋转起来，让同学之间相互猜猜旋转后的颜色。　　（3）教师拿出橙、棕、绿色的小球各一个，

4、举起其中之一，如：紫色小球　Thisisaball.It'sapurpleball.，全体学生共同跟读　Purpleball。其他各色的小球学习方法同上。(4)FindandreadIseeC,a,D………….教学过程（三）操练（Practice）　　（1）游戏：比比谁的记忆好。　　请一排同学站起来，第一个同学说一种颜色，如blue　，第二个同学重复前一个同学说的颜色，还要在加一种颜色，如black,white每往后就要增加一种颜色，直到记不住为止。记得最多的同学为优胜者。　　（2）游戏：Tou

5、chgame　　将教师准备的各色小球放在讲台上，将全班分成两组，每组派一个选手，教师说一个色的球，他们就快步跑上讲台选择该颜色的球，谁选对了即为优胜者。可请学生来代替教师发指令。　　（3）听力练习：Let'scheck：要求学生根据听到的句子，圈出相应的图A或图B。（四）布置作业（Homework）完成本单元配套练习【板书设计】Unit2Colours教学反思　教学方案课题Unit3LookatmeALet’stalk.Let'splay.（第一课时）教学目标1、能听懂、会说Howareyou?

6、I'mfine./Fine,thankyou.等问候语。2、通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。3、培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。教材分析重点Howareyou?I’mfine,thankyou.等问候语的学习。难点Fine,thankyou.中fine一词字母i的发音不容易到位。教具人物头饰、挂图、录音机教法直观法、讲授法学法会话、表演教学过程（一）热身、复习(Warm-up/Revision)（1）师生共同唱歌曲SinganEnglishtogether."

7、Head,shoulders,kneesandtoes"，复习人体部位的单词，并集中学生注意力，调动学生学习兴趣。　　（2）游戏Doagame."SIMONSAYS"　　指令可以是一二单元Let'sdo(A/B)的内容。　　（3）师生同唱歌曲"Hello"。教师可以边唱边用手势示意学生，将歌曲中的人名改为同班同学的名字。（二）呈现新课、操练(Presentation/Practice)（1）师生观看教学课件。课件内容为Let'stalk/A的内容。教师利用与教材内容相同的教学课件，使学生一目了然

8、，既了解了句型的含义，又了解句型运用的情景。　　（2）再次观看课件，教师提问：T:Whataretheydoing?他们在干什么？S:在打招呼。　　（3）教师演示Let'stalk/A的内容，使学生进一步理解对话。方法为：教师左手举起ChenJie的头饰，右手举起小鸟的头时，用不同声调引出对话内容。在此次演示活动中，教师强调Goodmorning.　　（4）教师提问：ChenJie和WUYifan是怎样用英语打招呼的。能力强的学生或学过英语的学生尝试性的说Howareyou?Fine,thank