【物理】浙江省绍兴市诸暨市牌头中学2015-2016学年高三上学期期末模拟试卷

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1、浙江省绍兴市诸暨市牌头中学2015-2016学年高三（上）期末物理模拟试卷1．从手中竖直向上抛出的小球，与水平天花板碰撞后又落回到手中，设竖直向上的方向为正方向，小球与天花板碰撞时间极短．若不计空气阻力和碰撞过程中动能的损失，则下列图象中能够描述小球从抛出到落回手中整个过程运动规律的是（　　）A．B．C．D．2．如图所示，顶角为直角、质量为M的斜面体ABC放在粗糙的水平面上，∠A=30°，斜面体与水平面间动摩擦因数为μ．现沿垂直于BC方向对斜面体施加力F，斜面体仍保持静止状态，则关于斜面体受到地面对它的支持力N和摩擦力f的大小，正确的是（已知重力加速度为g）

2、（　　）A．N=Mg，f=B．N=Mg+，f=μMgC．N=Mg+，f=D．N=Mg+，f=3．用如图a所示的圆弧一斜面装置研究平抛运动，每次将质量为m的小球从半径为R的四分之一圆弧形轨道不同位置静止释放，并在弧形轨道最低点水平部分处装有压力传感器测出小球对轨道压力的大小F．已知斜面与水平地面之间的夹角θ=45°，实验时获得小球在斜面上的不同水平射程x，最后作出了如图b所示的F﹣x图象，g取10m/s2，则由图可求得圆弧轨道的半径R为（　　）16A．0.125mB．0.25mC．0.50mD．1.0m4．如图所示，两水平虚线ef、gh之间存在垂直纸面向外的匀

3、强磁场，一质量为m、电阻为R的正方形铝线框abcd从虚线ef上方某位置由静止释放，线框运动中ab始终是水平的，已知两虚线ef、gh间距离大于线框边长，则从开始运动到ab边到达gh线之前的速度随时间的变化关系图象合理的是（　　）A．B．C．D．5．某兴趣小组在老师的指导下做探究物体动能实验时，让一物体在恒定合外力作用下由静止开始沿直线运动，通过传感器记录下速度、时间、位置等实验数据，然后分别作出动能Ek随时间变化和动能Ek随位置变化的两个图线如图所示，但忘记标出横坐标，已知图1中虚线的斜率为p，图2中直线的斜率为q，下列说法正确的是（　　）A．物体动能随位置变

4、化的图线是图1B．物体动能随时间变化的图线是图2C．物体所受合外力的大小为qD．物体在A点所对应的瞬时速度的大小为166．如图所示，长为L的通电直导体棒ab放在光滑水平绝缘轨道上，劲度系数为k的水平轻弹簧一端固定，另一端拴在导体棒的中点，且与棒垂直，整个装置处于方向竖直向上、磁感应强度为B的匀强磁场中，弹簧伸长x，导体棒处于静止状态，则（　　）A．导体棒中的电流方向从b流向aB．导体棒中的电流大小为C．若只将磁场方向缓慢顺时针转过一小角度，x变小D．若只将磁场方向缓慢逆时针转过一小角度，x变大7．如图所示，绷紧的水平传送带始终以恒定速率v1运行．初速度大小为

5、v2的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上的A处滑上传送带．若从小物块滑上传送带开始计时，小物块在传送带上运动的v﹣t图象（以地面为参考系）如图乙所示．已知v2＞v1，则（　　）A．t2时刻，小物块离A处的距离达到最大B．t2时刻，小物块相对传送带滑动的距离达到最大C．0～t2时间内，小物块受到的摩擦力方向先向右后向左D．0～t3时间内，小物块始终受到大小不变的摩擦力作用8．在练习使用多用电表的实验中（1）某同学连接的电路如图所示①若旋转选择开关，使尖端对准直流电流挡，此时测得的是通过　　　　　　R1的电流；（填元件代号，下同）②若断开电路中的电键，旋转选择

6、开关使其尖端对准欧姆挡，此时测得的是　　　　　　的电阻；16③若旋转选择开关，使尖端对准直流电压挡，闭合电键，并将滑动变阻器的滑片移至最左端，此时测得的是　　　　　　R2两端的电压．（2）在使用多用表的欧姆挡测量电阻时，若　　　　　　；（A）双手捏住两表笔金属杆，测量值将偏小（B）测量时发现指针偏离中央刻度过大，则必需减小倍率，重新调零后再进行测量（C）选择“×100”倍率测量时发现指针位于20与30正中间，则测量值等于2500Ω（D）欧姆表内的电池使用时间太长，虽然完成调零，但测量值将略偏大．9．某同学通过下述实验验证力的平行四边形定则．①将弹簧秤固定在贴

7、有白纸的竖直木板上，使其轴线沿竖直方向．②如图甲所示，将环形橡皮筋一端挂在弹簧秤的秤钩上，另一端用圆珠笔尖竖直向下拉，直到弹簧秤示数为某一设定值时，将橡皮筋两端的位置标记为O1、O2，记录弹簧秤的示数F，测量并记录O1、O2间的距离（即橡皮筋的长度l）．每次将弹簧秤示数改变0.50N，测出所对应的l，部分数据如下表所示：F（N）00.501.001.502.002.50l（cm）l010.9712.0213.0013.9815.05③找出②中F=2.50N时橡皮筋两端的位置，重新标记为O、O′，橡皮筋的拉力记为FOO′．16④在秤钩上涂抹少许润滑油，将橡皮筋

8、搭在秤钩上，如图乙所示．用两圆珠笔尖成适当角度同时拉