2016年浙江省绍兴市诸暨市牌头中学高三（上）期末生物模拟试卷（解析版）

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1、2016届浙江省绍兴市诸暨市牌头中学高三（上）期末生物模拟试卷一、选择题（共28小题，每小题2分，满分56分）1．下列可能含有相同元素的一组化合物是（　　）A．淀粉和二肽B．脂肪酸和脂肪酶C．蛋白质和蛋白酶D．核糖和核糖核酸2．科学家在对离体蛙心进行的实验中发现，用不含钙的生理盐水灌注蛙心，其收缩不能维持；用含有少量钙和钾的生理盐水灌注时，蛙心可持续跳动数小时．说明钙盐和钾盐（　　）A．对维持生物体的生命活动有重要作用B．是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分C．为蛙心的持续跳动提供能量D．对维持细胞的形态有着重要作用3．下列关于细胞核的叙述正确的是（　　）A．真核细胞的核膜上有

2、多种酶，有利于各种化学反应的顺利进行B．真核细胞的染色质与染色体形态不同，组成成分也不同C．真核细胞的核膜上有核孔，DNA等大分子物质可以通过核孔进入细胞质D．原核细胞除拟核没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞结构没有差别4．甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如图所示．下列叙述错误的是（　　）A．若含18O的氨基酸在b过程中产生了H218O，则18O标记的是氛基酸中的羧基B．细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度，这表明a是主动运输过程C．甲状腺球蛋白分泌到细胞外的方式称为胞吐D．将3H标记的氛基酸注射到该细胞中，则出现3H的部位依

3、时间顺序为①③⑤②⑥④5．中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理医学奖，她研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命．青蒿素是从植物黄花蒿的组织细胞中提取的一种代谢产物，其作用方式目前尚不明确，推测可能是作用于疟原虫的食物泡膜，从而阻断了营养摄取的最早阶段，使疟原虫较快出现氨基酸饥饿，迅速形成自噬泡，并不断排出虫体外，使疟原虫损失大量胞浆而死亡．以下说法不正确的是（　　）A．疟原虫对外界食物的获取方式主要是胞吞，体现了细胞膜的选择透过性B．疟原虫细胞中只有一种细胞器核糖体C．自噬泡排出疟原虫体外过程中，需要消耗能量，但不需要载体蛋白的协助D．氨基酸作为蛋白质的基本组成单

4、位，其数目、种类和排列顺序均能影响蛋白质的结构和功能6．下列有关酶的叙述正确的是（　　）A．酶都是在核糖体上以氨基酸为原料合成的B．人体内环境pH变化不影响细胞内酶的催化作用C．若要长期保存酶，应将其放在低温环境下D．酶在催化反应完成后立即被降解成为氨基酸7．如图代表洋葱鳞片叶外表皮细胞在一定外界溶液中的相关体积变化．下列叙述错误的是（　　）A．外界溶液中的溶质分子不能进入细胞液B．t1时细胞壁不再有伸缩性C．t2时细胞液的浓度不再增大D．t2比t1时更容易引起细胞死亡8．已知图中①②③为信号分子，下列相关叙述，不正确的是（　　）A．图示可反映细胞膜的流动镶嵌模型，其中⑤位于细

5、胞膜的外侧B．图中三种信号分子只有①能与对应④结合，表明④具有特异性C．如信号分子②是神经递质，则相应受体应位于突触前膜和后膜D．如信号分子③是淋巴因子，则该分子作用的靶细胞可为B细胞9．如图是[H]随化合物在生物体内转移的过程，下面是对其分析不正确的是（　　）A．①产生的[H]可在②过程中将三碳化合物还原B．[H]经⑤转移到水中，其过程需氧气参与C．能形成ATP的过程中①②④⑤⑥⑦D．长在向阳坡上的小麦比背阳坡上的小麦①过程旺盛10．如图为叶绿体结构与功能示意图，下列说法错误的是（　　）A．结构A上分布有与光合作用的色素和酶B．细胞吸收14CO2，放射性出现的顺序为CO2→C

6、3→甲C．光合作用过程中ADP和Pi从B向A处移动D．[H]产生于B处，在暗反应中起还原作用11．下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图．据图分析，不正确的是（　　）A．①过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能B．细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达C．②过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程D．凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用12．图A为某哺乳动物一个器官中一些处于分裂状态的细胞图象，图B为相关过程中细胞核内DNA含量变化曲线示意图．下列有关说法正确的是（　　）A．图A中的3个细胞中都有2对同源染色体B．图

7、A中Ⅲ细胞经过分裂形成的子细胞的名称是精细胞C．图A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ细胞分别对应图B中的i、d、m区段D．曲线中d和i区段均可能会发生等位基因的分离和非等位基因的自由组合13．在“噬菌体侵染细菌”的实验中相关的方法与结果正确的是（　　）A．若32P标记组的上清液有放射性，则可能原因是搅拌不充分B．未标记的噬菌体在含32P标记的细菌体内复制三次，其子代噬菌体中含32P的个体占3/4C．用含35S的培养基直接培养噬菌体，用以标记35SD．分别用含35S和含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养出带相