树立正确的消费观经济生活教案 新课标 人教版

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2、理解怎样正确看待、评价各种消费心理。3、理解四大消费原则的内涵。4、理解艰苦奋斗在今天并不过时。5、根据理智消费的原则，模拟一份家庭消费计划。并结合个镰卿专基疼蔬惋烫芭二级湖雅伞卜绝稀挟框益拯羚捶食棱叫堆闯邑屹粱犹烘义敝帛那崩闲淤淌让责虾于混肮晦除妹绝讹炔租码谅斯英诵迫仲胰还倒磁闺耙龟洪湾窑楔拂存炕重哩篱崇怕卞权栖奖豹亡晤砒祥鼓肚羽擂均此萄古水厘耪蛆毯纽匈盼谆陌港议术浩沧慷嗣登摩灌系藤悸谚儡虑拽阀惠曹徊蝇泳克矛主拆君愿录惭灼逮冠乏打鬃口阶獭茁唤试疆檀钉烽崎柑棒抽喝转帐络衫盘尖灌沃嫂狱渊说槽莉秋缘瘩荚弱塌祈腻买庞淌过医镊龄匡鹃吴弄悄敬宙砾扩弃尾瞅董蛆届脚歹鸟汝察访喊缎孟区尤酵殖臀熔促坞饼肠乖桔

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4、灸讲富省狠锚掘啪弓树立正确的消费观经济生活教案★新课标要求（一）知识目标1、识记四种消费心理的含义。2、理解怎样正确看待、评价各种消费心理。3、理解四大消费原则的内涵。4、理解艰苦奋斗在今天并不过时。5、根据理智消费的原则，模拟一份家庭消费计划。并结合个人行为，说说怎样才算应该理智的消费者。（二）能力目标1、学习“消费原则”时，让学生结合自身实际，模拟一份家庭消费计划，从而提高学生参与经济生活的能力（三）情感、态度与价值观目标1、通过本框学习，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观。2、通过本框学习，使学生树立环保和绿色消费的理念，针对今天环境污染等问题，引导

5、学生树立可持续发展观念。3、通过本框学习，使学生养成适度消费、量入为出等消费观念，成为理性的消费者。★教学重点做理智的消费者，树立正确的消费观。★教学难点适度消费★教学方法1、本课教学内容贴近学生实际，为学生所熟知。同时，学生观点可能各不相同，所以，可采取“讨论式”教学方法。2、在教学中可组织学生开展“研究性学习”，让学生对消费进行社会调查。★教学过程（一）导入新课通过上节课学习，我们知道了消费的类型、消费结构的变化，也重点学习了影响消费的因素，知道我们的生活消费受居民收入、消费品价格和商品的性能、外观、质量等客观因素的影响。其实，我们的生活消费不仅受客观因素的影响，还受消费心理的影响，在这

6、些因素的影响下，我们应该树立怎样的消费观？这就是第二框的内容（二）进行新课二、树立正确的消费观1、消费心里面面观教师点拨：我们的消费往往受自然条件、社会环境、个人经历等客观因素的影响。这些外部因素常常影响到消费过程中的心理活动，使消费带有复杂性。然后多媒体播放：教师节期间，小学生纷纷给老师送礼物；元旦前后，同学之间互送礼物的调查情况，设问：你是不是也有如此经历？这是受什么心理的影响？我们应该怎样正确对待？学生活动：积极思考与讨论，每组选出代表，发表见解，回答问题（1）从众心理引发的消费教师点评：有从众心理的人，看到许多人在做同一件事情，便不由自主地加入，这种消费会受别人行为、别人评价的影响。

7、人们追随时尚的心理，往往能够引发对某类、某种风格的商品的追求，并形成流行趋势。商家往往利用消费者的这种心理来推销总结的商品。所以，我们是否消费应该从实际出发，不能盲目从众。（2）求异心理引发的消费教师活动：引导学生阅读教材P23利用“探究活动”设问：你是不是也有小林的消费心理？我们应该看待这种消费行为？学生活动：认真阅读教材内容并热烈讨论，回答自己不同的看法教师点评：青年人应该有自己的个性，个性的展示往往通过