【数学】甘肃省天水市秦安县第一中学2015-2016学年高二上学期期末考试(理)

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1、秦安县第一中学2015-2016学年高二上学期期末考试数学(理)一、选择题:(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.请将正确的选项填涂在答题卡上)1.表示椭圆的()条件.A.充分不必要B.必要不充分C.充要条件D.既不充分也不必要2.命题“若x2+y2=0,x、y∈R,则x=y=0”的逆否命题是()A.若x≠y≠0,x、y∈R,则x2+y2=0B.若x=y≠0,x、y∈R,则x2+y2≠0C.若x≠0且y≠0,x、y∈R,则x2+y2≠0D.若x≠0或

2、y≠0,x、y∈R,则x2+y2≠03.双曲线的顶点到其渐近线的距离等于()A.B.C.D.4.已知某物体的运动方程是,则当时的瞬时速度是()A.10m/sB.9m/sC.4m/sD.3m/s5.抛物线的准线方程是,则的值为()A.B.C.D.6.过椭圆内的一点的弦恰好被点平分,则这条弦所在的直线程是()A.B.C.D.7.动点在圆上移动时,它与定点连线的中点的轨迹方程是()A.B.C.D.8.如图,在平行六面体ABCD—A1B1C1D1中,M为AC与BD的交点.若=a=b,=c,则下列向量中与相等的向量

3、是()8A.-a+b+cB.a+b+cC.a-b+cD.-a-b+c9.函数的导数()A.B.C.D.10.函数的定义域为开区间,导函数在内的图象如下图所示,则函数在开区间内有极大值有()个A.1个B.2个C.3个D.4个11.若直线与双曲线的右支交于不同的两点,那么的取值范围是()A.()B.()C.()D.()12.已知三棱锥中,底面为边长等于2的等边三角形,垂直于底面,=3,那么直线与平面所成角的正弦值为()A.B.C.D.二、填空题:(本大题共4小题,每小题5分,共20分.把答案填写在答题纸上)1

4、3.曲线在点处的切线方程为14.直三棱柱中,,,则异面直线与所成的角等于__________.15.若一个椭圆长轴的长度、短轴的长度和焦距成等差数列,则该椭圆的离心率是.16.若函数在上是增函数,则实数的取值范围是.三、解答题(本大题共6小题,共70分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤)17.(本小题满分10分)如图所示,的二面角的棱上有两点,直线分别在这个8二面角的两个半平面内,且都垂直于,已知,求的长.18.(本小题满分12分)已知椭圆与直线相切.(1)求的值;(2)设直线,求椭圆上的点到直线的

5、最短距离.19.(本小题满分12分)已知函数,且.(1)讨论函数的单调性;(2)求函数在上的最大值和最小值.20.(本小题满分12分)已知椭圆的焦距为,椭圆上任意一点到椭圆两个焦点的距离之和为6.(1)求椭圆的方程;8(2)设直线与椭圆交于两点,点(0,1),且=,求直线的方程.21.(本小题满分12分)如图,正三棱柱ABC-A1B1C1的所有棱长都为2,D为CC1中点.(1)求证:AB1⊥面A1BD;(2)求二面角A-A1D-B的大小;(3)求点C到平面A1BD的距离.22.(本小题满分12分)已知函数

6、(、为实数),且曲线在点处的切线的方程是.(1)求实数的值;(2)现将切线方程改写为,并记,当时,试比较与的大小关系.8参考答案一、选择题题号123456789101112答案BDCCBABACBDA二、填空题13.14.15.16.(或者)三、解答题17.解:(1),18.解:(1)联立得:,由解得:.(2)最短距离.19.解:(1)因为,,所以.令,得或.所以在上单调递增;在上单调递减. (2) , . 20.解:(1)由已知,,解得,,所以,所以椭圆C的方程为.8(2)由得.因为直线与椭圆有两个不同

7、的交点,所以解得.设A(,),B(,)则,.计算,所以,A,B中点坐标E(,).因为=,所以PE⊥AB,,所以,解得.经检验符合题意,所以直线的方程为或.21.解法一:(1)取中点,连结.为正三角形,.正三棱柱中,平面平面,平面.连结,在正方形中,分别为的中点,,.在正方形中,,平面.(2)设与交于点,在平面中,作于,连结,由(1)得平面.,为二面角的平面角.在中,由等面积法可求得,又,.所以二面角的正弦值.(3)中,,.在正三棱柱中,到平面的距离为.设点到平面的距离为.8由得,.点到平面的距离为.解法二

8、:(1)取中点,连结.为正三角形,.在正三棱柱中,平面平面,平面.取中点,以为原点,,,的方向为轴的正方向建立空间直角坐标系,则,,,,.,,.,,,.平面.(2)设平面的法向量为.,.,,令得为平面的一个法向量.由(1)知平面,为平面的法向量.,.二面角的余弦值为.(3)由(2),为平面法向量,.点到平面的距离.22.(1)由及条件可得,化得,又易知,化得8解得,.(2).记,.,当时,,递增,当时,,递减,故当时,,所以当

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