《父母的心》导学案

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1、高邮市____初中八年级（上）语文导学案课题父母的心课型新授课时第1课时授课时间主备江平审核吕松和统稿任忠槐执教班级学生姓名成绩学习过程订正、笔记栏一、目标导航学习目标：1．学习本文采用一波三折，跌宕起伏的笔法，把故事写得波澜起伏，曲折动人，体会作者的思想感情。2．学习通过人物的言行举止描写人物的性格特征。3．理解小说表现的深刻主题，体会父母的爱子之心。即天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。4．有情感的朗读课文。能联系生活，对文章内容及感情进行拓展。重点：理解“一波三折，跌宕起伏”的情节特点。难点：体会文中父母“浓浓的爱心，淡淡的哀

2、怨”。二、预学导学1、一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成：（1）读准下列加点字的读音。　濑（）户　褴褛（）　女佣（）酬谢（）失魂落魄（）舱（）旁如数奉（）还（2）解释下列词语的含义并解释加点的词语。　衣衫褴褛：　无精打采：　失魂落魄：2、文学常识积累《父母的心》作者______，是______著名小说家。他于1968年获___奖。其成名作是《______》。代表作有《______》、《______》等。三、课堂互动探究（一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。（二）阅读课文，整体感知。1、理清文章思路，用简洁的语言概括小

3、说的情节。学生讨论、交流。2、标题是文章的眼睛，这篇文章的标题“父母的心”怎么解释？（三）分析人物的言行举止，揣摩人物的性格特征。学生讨论、交流。1、文章开头为什么要详细写贵妇人和穷男人的外貌？明确：2、文中父母送子、换子、要子的理由各不相同，请你说说哪一次理由最让你感动，为什么?订正、笔记栏20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electron

4、ic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender第3页共4页3、文中贵妇人是个怎样的人？（四）探究：体会父母对子女浓浓的爱。课文如果一开头就写贫穷父母一个孩子也不送，是否更能表现父母爱子之心？现在这样写有什么好处？（五）拓展：发掘生活中的真爱。1．过渡：“可怜天下父母心”不管是父亲还是母亲，绝大多数对自己的子女充满着爱，而且这种爱是无私的、真挚的、深沉的，在学完这篇文章后，请你与大家

5、分享你身边的爱的故事，让我们一起来感受身边的爱。2．拓展：爱是相互的，在我们享受父母关爱的同时，你有没有想过如何回报父母呢？比如为他们做一些事情，对他们说一些话……，请你来谈谈。（六）积累。收集反映父母爱子女的故事、谚语、格言、民谣、诗歌等，学生互相交流。例：作为男人的一生，是儿子也是父亲。前半生儿子是父亲的影子，后半生父亲是儿子的影子。 ——贾平凹《关于父子》 （七）小结1、中心意思本文通过对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿把自己任何一个孩子给富人的故事，表现了。四、课堂练习（一）同步反馈训练1．“数”字有三个读音：A．shǔB．s

6、hùC．shuò，下面的成语中加粗的“数”应读什么音？在括号内写上序号。（1）数不胜数（）（2）如数奉还（）（3）数典忘祖（）（4）数见不鲜（）（5）数米而炊（）（6）数一数二（）2．给加点词注音并解释这个词。（1）无精打采（）________（2）衣衫褴褛（）_______3．改正下列句中的错别字。（1）那位父亲咀上虽然这么说，但脸上的表情却十分犹豫。（）（2）财主人一听是女孩，有些不高兴，但是看见那位妈妈失混落魄的样子，除了答应也没别的办法了。（）（3）老实说，我虽然没有孩子，但你们当爹妈的心我完全理解，而且也羡幕你们。（）4．

7、有些同学往往用一字开花（也称滚雪球）的方法来积累词语。请用课文中“如数奉还”的“如”开花，看看你能写出多少个含“如”的成语或四字短语。（不少于6个）5．在下面句子的括号里，填进恰当的关联词，并说说这些关联词的表达作用。订正、笔记栏昨晚上仔细地想了又想，大儿子嘛，（）（）怎么穷吧，也是我们家的接班人哪。（）（），把老大给别人按次序也不对，（）（）可能，我们想用老二换下老大。20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),

8、certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans