2010年同等学力申硕教育学综合

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1、2010年同等学力申硕教育学综合一、单项选择题（每小题1.5分，共30分）1．人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作是（B）。A．《论语》B．《学记》C．《大教学论》D．《普通教育学》2．第一个从理论上系统论述班级授课制的教育家是（A）。A．夸美纽斯B．洛克C．卢梭D．斯宾塞3．着眼于训练心理官能，偏重发展智力的教育理论是（）。A．传统教育理论B．形式教育理论C．实质教育理论D．现代教育理论4．“教学有法，而无定法”这句话所说明的教师劳动特点是（）。A．复杂性B．示范性C．创造性D．广延性5．前

2、苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）。A．言行一致原则B．教育影响的一致性和连贯性原则C．理论联系实际原则D．集体教育原则6．西周时期诸侯所设大学称为（B）。A．辟雍B．泮宫C．东序D．太学7．宋代教育家朱熹的主要著作是（）。A．《大学》B．《道德经》C．《四书章句集注》D．《春秋繁露》8．中国1922年颁布的新学制的特点是（A）。A．仿效美国的单轨制B．仿效日本的双轨制C．仿效苏联的混合学制D．仿效德国的双轨制9．美国在19世纪30年代掀起了一场公立学校运动，其倡导者是（D）。A．科南

3、特B．杜威C．克伯屈D．贺拉斯·曼10．倡导现代公民教育和劳作教育的德国教育家是（B）。A．赫尔巴特B．凯兴斯坦纳C．福禄培尔D．费希特11．个体的思维已具有一定的弹性，可以逆转，同时获得长度、体积、重量和面积等方面的守恒。该个体所处的认知发展阶段是（C）。A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段12．最早以动物为实验研究对象，系统地研究动物的学习行为的心理学家是（C）。A．托尔曼B．苛勒C．桑代克D．华生13．莫雷诺首创的用于测量学生的人际关系的方法称为（D）。A．行为评定法

4、B．心理测验法C．自我报告法D．社会测量法14．观察者因看到榜样受到强化而间接受到的强化称为（D）。A．一级强化B．自我强化C．部分强化D．替代强化15．教师责罚某一学生后，对班级中其他学生产生负面影响，非但不能使犯错误的学生受到教育，反而会引起其他同学对这个同学的同情，甚至对教师产生反感。这一现象称为（D）。A．晕轮效应B．安慰剂效应C．德西效应D．微波效应16．教育研究的结果能被有把握地准确解释的程度叫教育研究的（B）。A．外在效度B．内在效度C．可靠程度D．可推广的程度17．观察研究的取样记录

5、法分为时间取样法、事件取样法和（C）。A．典型取样法B．随机取样法C．活动取样法D．内容取样法18．好的研究假设必须具备的基本特点是科学性、可检测性、表达的明确性和（A）。A．推测性B．可操作性C．合理性D．可推广性19．时间序列设计属于（D）。A．前实验设计B．真实实验设计C．等组实验设计D．准实验设计20．测量量表的种类分为称名量表、顺序量表、等距量表和（B）。A．选择量表B．比率量表C．五级量表D．时间量表教forthequalityofreviewsandreview.Article26th

6、review(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans二、名词解释（每小题3分，共12分）1．课程标准答：课程标准是根据课程计划，以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导文件，

7、它规定学科的教材范围、教材体系、教学进度和教学法上的基本要求。2．三舍法答：宋代王安石变法时创立的太学改革措施，即在太学分立外舍、内舍、上舍三个等级，制定系统的升补法。3．陈述性知识答：陈述性知识是关于事物及其关系的知识，或关于“是什么”的知识，包括事实、规则、事件、态度等，是一种相对静态的知识，通常以命题和命题网络来表征。4．结构型问卷答：结构型问卷也叫封闭式问卷，其问题的形式包括：是否式、选择式、评判式和划记试。三、简答题（每小题7分，共28分）1．简述学校教育的特点。答：（1）学校教育职能的专

8、门性；（2）学校教育作用的主导性；（3）学校教育组织的严密性；（4）学校教育内容的全面性；（5）学校教育活动的有效性；（6）学校教育形式的稳定性。评分说明：每个要点1分，共6分；适当发挥1分。2．简述孔子关于教育目的的思想。答：孔子主张“仕而优则学，学而优则仕”，（2分）意思是从政之人应该是受过教育，有余力的话继续学习，学习的人有余力的话应该得到一定官职，因而把学习与做官紧密联系起来。（3分）教育就是要培养治国安民的贤能之士。（2分）3．简述皮亚杰的品德发展阶段理论。