模块二必选案分析总结帖

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1、模块二必选案例的一点个人看法，仅供参考1、请指出王老师列出的目标分别对应布卢姆目标层次的哪一层？  答：王老师列出的目标分别对应布卢姆目标层次的知道、理解、运用、分析、综合、评价六个层次。知道：故事背景，作者杜甫的生平，“古风”这种文体的基本特征，杜甫的艺术风格，新出现的词、句的含义；理解：要在阅读别的诗文时，也能读懂本课中出现的生字词，即活学活用本课的生词，分析：要能分辨出古诗文中的虚写部分和实写部分。运用：通过这首诗的学习，学生需要掌握学习古诗的方法，提高阅读和欣赏古诗文的能力综合：学生们要能体会到差役的凶恶、老妇一家的不幸，体会到战争给人民带来的苦难，体会到作者忧国忧民又无可奈何的

2、厚重感情。评价：其时恰逢伊拉克局势比较紧张，王老师立刻上网找到了一组新闻图片，有伊拉克百姓流连失所的情景，也有美国阵亡士兵家人迎接遗体回国时痛哭流涕的情景。王老师打算第一堂课用这些图片来做课程导入，在学生情绪调动起来后，自己范读课文，讲解新字词；然后让学生自己朗读数遍课文，最后请学生谈谈阅读感受。 2、王老师在分析教学目标时，采用了什么方法分析教学目标的？  答：王老师在分析教学目标时，主要采用了归类分析法、层次分析法、信息加工分析法三种方法。我认为“知识与技能”中“基础知识”和“基本技能”王老师把故事的背景、作者的生平、字词、故事的阅读都进行了归纳整理，所以这部分采用了归类分析法；“过

3、程与方法目标”中王老师使用思维导图清晰的展示了各个层次的关系，所以这部分采用了层次分析法；“情感态度与价值观”中王老师把从网上了解到的信息进行加工整合，从直观和社会的角度延生课文中作者的深意，所以这部分采用了信息加工分析法。 3、在进行教学目标分析时，除了使用思维导图工具，还可以使用哪些软件？请对比这些软件支持教学目标分析的特点。  答：在进行教学目标分析时，除了使用思维导图工具，还可以使用办公软件Microsoft Office中的Word、 PowerPoint、Excel、金山公司的Wps、Windows自带的画图、图像处理Photoshop、Flash等软件进行辅助。  思维导图

4、软件的一点个人看法：1.Xmind  XMind是一款易用性很强的软件，通过XMind可以随时开展头脑风暴，帮助人们快速理清思路。XMind 绘制的思维导图、鱼骨图、二维图、树形图、逻辑图、组织结构图等以结构化的方式来展示具体的内容，人们在用XMind绘制图形的时候，可以时刻保持头脑清晰，随时把握计划或任务的全局，它可以帮助人们在学习和工作用提高效率。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibinci

5、tylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.BusXMind是一款顶级商业品质的思维导图（mindmap）和头脑风暴（brainstorm）软件，2008年“最佳Eclipse RCP商业应用”获奖产品。从2008年10月起，XMind 推出开源版本，并荣获 sourceforge 社区 2009最佳学术应用奖。它采用Java语言开发，基于Eclipse RCP体系结构，可以运行于Windows/Mac/Linux平台。在Windows

6、下的安装包14MB，安装后27MB，体积尚算小巧。它的界面比善用佳软此前使用的FreeMind要美观很多，绘制出的思维导图也更加漂亮，功能也更加丰富。加上它兼容FreeMind 和 MindManager数据格式，并且不仅可以绘制思维导图，还能绘制鱼骨图、二维图、树形图、逻辑图、组织结构图。XMind的特点XMind 的特点可用“国产而国际化发展；商业化而兼有开源版本；功能丰富且美观”来概括。推荐XMind 来代替或补充 FreeMind，除了功能、界面因素之外，还有两个原因：一是国产软件（虽然网站和软件只有英文）；二是XMind由商业软件开源而来——多数情况下，有商业背景的产品可持续性

7、会比开源/免费软件好一些。2.FreeMindFreeMind是一款跨平台的、基于GPL协议的免费软件，用Java编写，是一个用来绘制思维导图的软件。其产生的文件格式后缀为.mm。可用来做笔记，脑图记录，脑力激荡等。FreeMind 包括了许多让人激动的特性，其中包括扩展性，快捷的一键展开和关闭节点，快速记录思维，多功能的定义格式和快捷键。由于 FreeMind 使用 Java 编写，支持使用Python编写的扩展插件。另外文件格式