对教师体罚学生的思考

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1、对教师体罚学生的思考2013年9月6日王顺平老师们：我们都知道对学生实施体罚或变相体罚是与国家法律相违背的。其中义务教育法第十六条即明确规定“禁止体罚学生”，而这项法律的实施细则第二十二条也规定“学校和教师不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为”。此外，我国教师法第八条第五款也规定“制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为”，同时在第三十七条规定“体罚学生，经教育不改的”、“品行不良、侮辱学生，影响恶劣的”等情节严重的行为，将给予行政处分或者依法追究刑事责任。1997年8月7日修订的《

2、中小学职业道德规范》第三条是“热爱学生”，具体要求是：“对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。”2008年9月3日修订的《中小学职业道德规范》第三条“关爱学生”中的表述是：“对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。”总校早在2006年就出台了规范办学行为的十条禁令，其中第十条“严禁老师违犯师德规范的行为”其中包括严禁体罚、歧视、赶撵学困生，随后《中小学

3、总校教师行为十不准》出台，第一条就是：“不准讽刺、挖苦、歧视、体罚、变相体罚、赶撵学生”。2013年3月22日otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSp

4、ecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand又出台了18号文件《金川集团股份有限公

5、司中小学总校关于严格规范办学行为的十项规定》第八项：“严禁体罚或变相体罚学生，严禁赶撵学生。”这些法律条文、规范要求、禁令、十不准等我们老师们哪个不知道，都知道都明白，可是为什么还会有一些教师仍然我行我素，漠视法律与制度，以身试法呢？在我们身边为什么还会接二连三地出现体罚学生的案例呢？我思考的结果是：一、认识不到体罚学生的危害性。体罚存在着极大的不科学性和危害性。体罚给学生造成的危害，它不但是生理的，也是心理的；不但是肉体的，也是精神的；不但是现时的，也是未来的。（一）从学生方面看：首先，体罚会对学生造成生理伤

6、害。中小学生正处在身体发育时期，很容易受到伤害，而伤害一旦产生，便容易给学生造成终生的影响。其次，体罚压抑了学生的聪明才智。学生畏于教师的体罚，只得囿于教师规定的框框之中，学生的智慧难以萌发出来，学生的聪明才智不敢发挥，久而久之，学生自甘于平庸听话，我们的教育便很难培养出具有创新意识的人才。再次，体罚严重伤害了学生自尊心。自尊心和自信心受到伤害，往往是学生走下坡路的开始。有些学生经常受到粗暴的训斥、体罚，自尊心、自信心丧失，自暴自弃，变成了破罐子破摔的“老油条”otherstaffoftheCentre.Dur

7、ingthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFede

8、rationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand。过度体罚的结果，只能使孩子消极适应环境，产生逆反心理，结果事与愿违。