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1、感恩理论篇感恩的内涵与由来感恩是对他人的帮助和恩惠由衷地表示感激，是人性的自然流露。从狭义来讲， 感恩是指对别人所给的帮助表示感激， 但是从广义来讲， 感恩应是对自然、对社会、对他人给予我们的一切恩惠和方便表示由衷的认可和真诚的回报。而在传统文化中呢，也记载着不计其数的感恩故事，从最早期的文学作品《诗经》中就有投之以桃报之以李的这样的记载，对于古人而言，感恩是一种情感，是一种美德，是一种处世哲学，更是一种人生境界。比如说“滴水之恩当涌泉相报，此君子也。”忘恩负义，以怨报德，此小人也。”所以我觉得在新时代，我们呢，对于感恩，依然是我们应该继承并超越的一种优秀文
2、化，感恩应该被继续发扬光大。 感恩节源自美国，据说，感恩节的设立，最早是用来感谢北美印地安人的。感恩，在西方应该算是有比较长的历史了。在我国，自古就有“羊跪乳，鸦反哺”、“滴水之恩，当涌泉相报”等古训。“感恩”的解释：“对别人所施的恩惠表示感激。”forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,inv
3、estigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans9人们是因为得到他人的帮助受了恩惠而由衷表示感激，是出自对人类共通的一种本性的感激之心，是人性的自然流露，是一种自发行动。它既是一个系列的心理过程，又是一个行为过程，就是意识到今天自己获得的一切，不是凭空而来，除了自己的努力，还有许多人在背后的创造和奉献。感恩绝非“感恩戴德”的臣民心理，因为从人格上来说，感恩者和被感恩者是平等的，只不过出于各种原因前者产生某种匮缺需要后者援助。感恩是一种美德，是一个人应具备的基
4、本品质，天生就是和贪婪，吝啬，冷漠对立。感恩教育势在必行 我们知道，中国自古以来就是礼仪之邦，古代二十四孝、知恩不报非君子、滴水之恩当涌泉相报等古训流传至今。由此可见感恩是我们的传统美德。“别让中国现在的孩子成为不懂感谢、不愿感激、不会感动，只知索取的冷漠一代。”这是某政协委员在两会上的观点，建议中国设立自己的感恩节。的确,我们身边的有些现象不得不令人担忧,面对这样的局势，“感恩教育”应势而生。具体通俗一点说，感恩教育是一种以情感动情的情感教育，以德报德的 一种道德教育，和一种以人性唤醒人性的人性教育。尼采曾经说过，感恩是一个人灵魂上的健康，一个人只有灵魂
5、健康了，他才能够生活得快乐自在。所以我们生活当中常常见到这样的一些人，对于生活中的一些琐事有所抱怨，那么他们不快乐的原因就在于他们不知道用一颗感恩的心来面对生活，不会去感恩生命的难能可贵，不会去感恩这个世界的美好，相反的，你有一颗感恩之心，那么你就会发现这个世界的美好，你会去坦然接受一切你无法逆转的事情，所以从人格健全和心理健康上来讲呢，感恩教育也是必不可少的。这也许算是一个尝试，也使人们对年轻一代“多点人情味”有了些许希望。这不仅仅要求社会的警惕，也警告包括教育者、forthequalityofreviewsandreview.Article26threv
6、iew(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans9父母们在内的一群人，别再对孩子们的道德滑坡视而不见，因为孩子们关系到的是整个民族的未来。 初中生感恩意识缺失的表现1.漠视生命“身体发肤,受之父母”,父母给了我们生命,把我们带到这个神
7、奇的世界,我们应该对生命感到敬畏和感激,体悟生命的意义和价值,这是最起码的感恩。当今的中学生,他们为没有一个明确的积极向上的价值观而困惑,整天抱怨“活着有什么意思”;在当前教育体制的作用下,中学生的目标和理想就是中考和高考,沉重的课业负担让他们无法正确看待生命的五彩缤纷和多姿多彩,无法理解生命本身的存在及其意义,看不到自己在社会发展中的价值所在,因而缺乏自信心和自主意识,经常沉溺于网络、暴力游戏等,更有甚者,不尊重自己的生命,更不爱惜自己的生命,为了逃避生命不能承受之重而自杀。2.迷失自我我们常听到中学生说“不长大该多好啊,长大太无聊太可怕了”,这是他们的心
8、声。他们可能因为缺乏信仰而担忧前途的渺茫,他们可能因
