雅行教育在小学体育教学中的渗透

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1、雅行教育在小学体育教学中的渗透【摘要】“雅行教育”就是以爱国主义教育、礼仪教育等为基本内容，以行为养成教育为重点，主要通过德育的内化过程，促进学生的个性发展，努力营造学生自我教育的整体氛围，使学生在实践中发展，在体验中成长，以形成文雅的言谈、优雅的举止、高雅的情趣和儒雅的气质。学生的各种思想意识和言行一般都不是表现在口头上，而是从他们的实际行动中表露出来的。而体育教学主要就是通过各种身体练习和活动进行的。同时体育的教学内容，其本身就具有极其广泛和强大的思想性和丰富的教育因素，它处处与人的思想道德、意志品质紧密地联系在一起。教师在体育教学中根据学生反映出来的言行，及时并有针对性地进行雅行教

2、育，既具体又实际，其效果往往是事半功倍的。【关键词】雅行教育小学体育教学渗透叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是养成教育。”在教育的重在立德树人，重在促进学生全面发展的今天，孩子的文雅的行为习惯的养成教育就更加重要。近年来，我校为弘扬中华民族“雅”文化精髓，深化校园文化内涵，使学生在学校学习生活活动中受到“雅”的感染和熏陶，增强学生的道德意识和高尚情操，在学校开展“雅行教育”的实践探索。我们认为“雅”，即“正”也。就是“言正”，“身正”，“品正”。也就是学生日常行为的规范化和标准化。它代表高尚的道德情操和良好的行为规范，是人内外兼修的气质，是人内在精神修养不断提升而外显的文雅风范

3、。“行”，是人知行统一的能力，是人们在长期实践活动中培养出的一种较稳定的行为习惯。故“雅行教育”就是以爱国主义教育、礼仪教育等为基本内容，以行为养成教育为重点，主要通过德育的内化过程，促进学生的个性发展，努力营造学生自我教育的整体氛围，使学生在实践中发展，在体验中成长，以形成文雅的言谈、优雅的举止、高雅的情趣和儒雅的气质。而在学校教育中，课堂是进行学习交流、体会尊重、建立自信、构建道德的主要渠道。课堂上的教学活动、学科内容、教学方法、师生活动和交往都蕴藏着丰富的教育功能，课堂中教师的人格魅力、说话态度、学习氛围等均会对学生做人产生影响，因此，我们的课堂就是雅行教育主要场所。体育作为学校教

4、育的重要组成部分，在学校教育中有着举足轻重的地位。因为学生的各种思想意识和言行一般都是从他们的实际行动中表露出来的，而体育教学主要就otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictor

5、yofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand是通过各种身体练习和活动进行的。同时体育的教学内容，其本身就具有极其广泛和强大的思想性和丰富的教育因素，它处处与人的思想道德、意志品质紧密地联系在一起。教师在体育教学中根据

6、学生反映出来的言行，及时并有针对性地进行雅行教育，既具体又实际，其效果往往是事半功倍的。哪该如何才能有效地将雅行教育渗透在体育教学中呢？我认为雅行教育在体育教学中的渗透主要体现在以下方面：一、以教师教学中“雅”的仪表和言行加以影响和感染学生。古人云：亲其师信其道。教师上课必然要面对学生，学生会从教师言行仪表中感觉到教师的气质、热情和信心，从而决定学习的程度。德国的教育家第斯多惠曾指出：“为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人。”因此，做为一名体育教师，在课堂教学中既要有一般教师庄重严肃的风度，又要充分体现体育教师健康朝气的特点，就必须以儒雅的教态、文雅的讲评、优雅的行为

7、和认真的工作作风去影响、感染学生，使“雅”的仪表和言行成为一种潜移默化的巨大力量，从而影响学生。我在实际教学中十分注重通过规范整洁的衣着、大方得体的行为、合理有序地环境和幽默并富有逻辑语言来感染学生。教学中准备活动和同学们一起做，示范认真规范，尽量满足同学们的要求，练习时积极为同学们当陪练，耐心帮助落后的同学等，给学生树立一个良好的儒雅教师形象，使学生在潜移默化中受到熏陶，增强学生对儒雅气质及其重要作用的正确认识。由于体育教学是一个