第七单元现代中国的科技、教育与文学艺术

《第七单元现代中国的科技、教育与文学艺术》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第七单元现代中国的科技、教育与文学艺术一、建国以来的重大科技成就1.“两弹一星”⑴目的：打破美、苏等国对核武器和空间技术的垄断。⑵原子弹：1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功，加强了中国的国防能力。掌握了核技术后，中国先后建成秦山核电站和大亚湾核电站，重视和平利用核能。⑶导弹：1964年，中国自行设计制造的中近程导弹试验成功。⑷人造地球卫星：1970年，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，中国开始进入航天时代。【特别强调】“两弹一星”指的是原子弹、导弹和人造地球卫星，其中“两弹”不是原子弹、氢弹。2.载人航天：从1999年起，“神舟”号

2、飞船在经过4次无人飞行成功试验后，于2003年10月15日载着宇航员杨利伟升上了太空，飞行圆满成功。中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。3.袁隆平与杂交水稻⑴成就：1973年，选育出杂交水稻新品种——南优2号。2001年，他获得中国国家最高奖项——“国家最高科学技术奖”。⑵意义：不仅大大提高了中国的水稻产量，也被认为有助于解决未来世界性饥饿问题。4.计算机和生物技术的发展⑴计算机：1983年，成功研制出第一台每秒运算速度上亿次的计算机,“银河—Ⅰ号”。⑵生物技术：人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现；人类基因研究取得重大进展。【整体把握】新

3、中国科技成就：【史论共识】我国科学技术的发展，极大地促进了生产力的发展，真正体现了“科技是第一生产力”，科技进步是我国繁荣昌盛的重要标志。生产力发展又促进了科学技术的发展。二、“百花齐放”“百家争鸣”1.“双百”方针的提出⑴背景：新中国成立和三大改造完成，社会制度发生根本变化。⑵提出：1956年春，毛泽东正式提出在科学文化工作中，实行“百花齐放，百家争鸣”的方针。⑶含义：艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。⑷成果：老舍的话剧《茶馆》，郭沫若的历史剧《蔡文姬》，杨沫的长篇小说《青春之歌》等。知识图解“双百”方针：2.曲折的年代：⑴原因：

4、政治运动的扩大化，特别是“文化大革命”。⑵表现：①一些优秀作品受到错误批判。②许多知识分子受到伤害，文艺园地百花凋零。③自然科学和社会科学的研究也受到很大影响。3.文艺的春天⑴背景：①“文革”结束后，文学艺术和学术领域清算了林彪、江青的极“左”路线。②党总结社会主义时期文艺工作的经验教训，明确文艺必须植根于人民生活。③邓小平强调坚持贯彻“双百”方针。⑵表现：①20世纪80年代初：以“五讲”“四美”为内容的精神文明建设开展起来。②出现了以反映“文化大革命”为主题的“反思文学”“伤痕文学”，以及以改革实践为主题的文学作品等。③学术讨论空前热烈。④进入

5、21世纪，中国文化正走向世界。【史论共识】新中国成立后，“百花齐放，百家争鸣”的“双百”方针及“文艺为人民服务、为社会主义服务”的“二为”方向激发了中国文艺工作者的热情，产生了大批丰富多彩的文学作品。【易混易错】“百花齐放”与“百家争鸣”的含义各有不同：“百花齐放”是指文学艺术的不同形式和风格，可以自由发展；“百家争鸣”指科学上的不同派别，可以自由争论。具体来说，“双百”方针是提倡在文学艺术、科学研究领域，有独立思考和辩论的自由，有创作和批评的自由，有发表意见和保留意见的自由。三、现代中国教育的发展1.开基创业⑴第一次全国教育工作会议决定“以老解

6、放区新教育经验为基础，吸收旧教育有用经验，借助苏联经验”来建立人民教育事业；确立教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门大力提高人民的文化水平。⑵全面建设社会主义时期：确立了新中国的教育方针。⑶ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,an

7、dstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember3成就：经过十几年的努力，我国逐步形成比较完整的国民教育体系，培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。2.动乱中的教育“文化大革命”开始后，各地大中小学一度停课，教育战线一片混乱。1966年夏，高考制度被废止。70年代初，高等院校开始招收“工农兵学员”，导致大学教育水平下降。3.教育的复兴表现时间教育方针成就改革开放之初提出教育应优先发展的思想在教育战线上全面拨乱反正，整顿教学秩序，恢复高考制度，倡导尊师重教8

8、0年代提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”(1)基础教育：制定《义务教育法》(2)中等教育：实行普通教育与职业教育并举(3)高等