教师信息填报指南

教师信息填报指南

ID:16982264

大小:30.47 KB

页数:12页

时间:2018-08-26

上传者:U-5097
教师信息填报指南_第1页
教师信息填报指南_第2页
教师信息填报指南_第3页
教师信息填报指南_第4页
教师信息填报指南_第5页
资源描述:

《教师信息填报指南》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

目录3.教师信息3表3-1-1专任教师基本信息*3表3-1-2外聘教师基本信息*5表3-1-3其他师资信息*6表3-3相关管理人员基本信息(时点)9表3-4-1高层次人才(时点)10表3-5-1教师教学发展机构(学年)11表3-5-2教师培训进修、交流情况(学年)12表3-6-1教师所获荣誉概况(时点)14错误!未定义书签。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit11 loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit11 3.教师信息表3-1-1专任教师基本信息*责任单位:人事处协助单位:教务处、各系(部)姓名工号性别出生年月入校时间任职状态单位号单位名称学历最高学位学缘专业技术职称学科类别是否双师型是否具有工程背景是否具有行业背景导师类别下拉选择下拉选择下拉选择下拉选择下拉选择下拉选择下拉选择下拉选择下拉选择下拉选择下拉选择*该表统计时点时在职的专任教师,以及上年9月1日至本年8月31日内离职的专任教师。指标解释:专任教师:指具有教师资格,专职从事教学工作的人员。工号:学校对教职工的管理编号。任职状态:选择“在职”或“当年离职”。其中,在职:指统计时点时在本校人事系统中登记在册的教职工。当年离职:指在上年的9月1日至本年的8月31日内办理离职手续的教职工。单位号:教职工所属单位的管理编号。所属单位不在“表1-3学校相关行政单位”、“表1-4学校教学科研单位”范围内的,单位号请填写“000”,单位名称如实填写。最高学位:教职工所获最高学位,分为博士、硕士、学士和无学位。学缘:指在编在岗的具有教师专业技术职务的教师中最终学位在本校取得和在国内外其他高校(或授予单位)取得的情况。其中,本校指最终学位是在本校取得的;外校(境内)指最终学位是在境内其他学校取得的;外校(境外)指最终学位是在境外(国外及港、澳、台)学校取得的。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit11 专业技术职称:选择教授、副教授、讲师、助教、其他正高级、其他副高级、其他中级、其他初级、未评级。学科类别:教职工从事学科的名称,按一级学科目录填写,参照《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》。双师型教师:指高等学校中具有中级及以上教师职称,又具备下列条件之一的专业课教师:(1)有本专业实际工作的中级及以上技术职称(含行业特许的资格证书、有专业资格或专业技能考评员资格者)。(2)近五年中有两年以上(可累计计算)在企业第一线从事本专业实际工作的经历,或参加教育部组织的教师专业技能培训且获得合格证书,能全面指导学生专业实践实训活动。(3)近五年主持(或主要参与)两项应用技术研究(或两项校内实践教学设施建设及提升技术水平的设计安装工作),成果已被企业(学校)使用,达到同行业(学校)中先进水平。具有工程背景:指近五年中有两年以上(可累计)在一线从事与本专业相关的工程方面的工作,能够全面指导学生工程实践、实训活动的教师。具有行业背景:指近五年中有两年以上(可累计)在企业、机构一线从事与本专业相关的实际工作,能够全面指导学生专业实践、实训活动的教师。导师类别:包含“博士、硕士导师”、“博士导师”、“硕士导师”、“无”。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit11 表3-1-2外聘教师基本信息*责任单位:教务处协助单位:各系(部)姓名工号性别出生年月聘任时间任职状态聘期单位号单位名称学历最高学位专业技术职称学科类别工作单位类别导师类别地区下拉选择下拉选择下拉选择下拉选择下拉选择下拉选择下拉选择下拉选择下拉选择*该表统计时点时在职的外聘教师,以及上年9月1日至本年8月31日内离职的外聘教师。指标解释:外聘教师:指聘请的国内、外其他高校及科研机构、企业、行业等的教师和退休教师(含本校退休教师)。聘期为一学期以上。工号:学校对外聘教师的管理编号。任职状态:选择“在聘”或“当年离职”。其中,在聘:指统计时点时仍在聘的外聘教师。当年离职:指在上年的9月1日至本年的8月31日内办理离职手续的外聘教师。聘期:指外聘教师与学校签订聘任合同所约定的聘期,以月为单位统计。单位号:外聘教师受聘校内单位的管理编号。所属单位不在“表1-3学校相关行政单位”、“表1-4学校教学科研单位”范围内的,单位号请填写“000”,单位名称如实填写。最高学位:外聘教师所获最高学位,分为博士、硕士、学士和无学位。专业技术职称:选择教授、副教授、讲师、助教、其他正高级、其他副高级、其他中级、其他初级、未评级。学科类别:外聘教师从事学科的名称,按一级学科目录填写,参照《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》。工作单位类别:指学校聘请的教师在受聘时从事工作的单位,包括行政单位、科研单位、高等学校、其他事业单位、企业公司、部队及其他单位等。地区:指学校聘请的教师受聘前工作所在地,包括境内、境外(国外及港澳台)。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit11 导师类别:指外聘教师在本校受聘后的导师类别,包含“博士、硕士导师”、“博士导师”、“硕士导师”、“无”。表3-1-3其他师资信息*责任单位:人事处协助单位:教务处、各系(部)姓名工号性别出生年月入校时间任职状态师资类别单位号单位名称学历最高学位专业技术职称学科类别导师类别下拉选择下拉选择下拉选择下拉选择下拉选择下拉选择下拉选择下拉选择*该表统计时点时在职的其他师资,以及上年9月1日至本年8月31日内离职的其他师资。指标解释:工号:学校对教职工的管理编号。任职状态:选择“在职”或“当年离职”。其中,在职:指当年统计时点时在本校人事系统中登记在册的教职工。当年离职:指在上年的9月1日至本年的8月31日内办理离职手续的教职工。师资类别:包括实验技术人员、其他类别等。其中,实验技术人员:指学校从事实验教学、辅导和指导的具有工程实验编制的工作人员。其他类别:非专任教师、在编且具有教师专业技术职称的教职工,或学年内在本科教学系统中有授课记录的本校教职工。单位号:教职工所属单位的管理编号。所属单位不在“表1-3学校相关行政单位”、“表1-4学校教学科研单位”范围内的,单位号请填写“000”,单位名称如实填写。最高学位:教职工所获最高学位,分为博士、硕士、学士和无学位。专业技术职称:选择教授、副教授、讲师、助教、其他正高级、其他副高级、其他中级、其他初级、未评级。学科类别:教职工从事学科的名称,按一级学科目录填写,参照《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》。导师类别:包含“博士、硕士导师”、“博士导师”、“硕士导师”、“无”。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit11 loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit11 表3-3相关管理人员基本信息(时点)责任单位:人事处姓名工号性别出生年月入校时间管理人员类别单位号单位名称学历最高学位专业技术职称职务下拉选择下拉选择下拉选择下拉选择下拉选择指标解释:管理人员类别:包括学生管理人员、教学管理人员、教学质量监控人员、就业管理人员。其中,学生管理人员:校级从事学生管理工作的人员,包括分管学生工作的学校党委副书记(副校长)及校级学生管理机构(如学生处、团委等)的领导和工作人员。院(系)专门从事学生管理工作的人员,包括分管学生工作的党总支或支部副书记、副院长或系主任,及院(系)学生管理机构的领导和工作人员。教学管理人员:校级教学管理人员指学校分管教学工作的校领导、教务处等专职教学管理人员。院(系)教学管理人员指院(系、所)分管教学的领导、教学秘书和教务员。教学质量监控人员:指在学校教学质量监控部门专职负责本科教学质量监控的人员。就业管理人员:指学校负责学生就业指导和管理组织机构中的工作人员。单位号:教职工所属单位的管理编号。所属单位不在“表1-3学校相关行政单位”、“表1-4学校教学科研单位”范围内的,单位号请填写“000”,单位名称如实填写。最高学位:教职工所获最高学位,分为博士、硕士、学士和无学位。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit11 表3-4-1高层次人才(时点)责任单位:人事处序号姓名工号类型研究方向获得时间1下拉选择2……指标解释:高层次人才:由中华人民共和国人力资源和社会保障部、中华人民共和国教育部或者其授权的部门明确认定的人才级别。包括中国科学院院士、中国工程院院士、引进海外高层次人才“千人计划”入选者、长江学者特聘教授、国家杰出青年科学基金资助者、省部级突出贡献专家、新世纪优秀人才、教育部高校青年教师获奖者、省级高层次人才、青年“千人计划”入选者。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit11 表3-5-1教师教学发展机构(学年)责任单位:人事处序号机构名称单位号工作计划培训次数培训人次1上传文件2……指标解释:教师教学发展机构:指学校通过开展教师培训、教学咨询、教学改革研究、教学质量评估、提供优质教学资源等工作,促进学校提升教师业务水平和教学能力,建设高素质教师队伍,提高教育教学质量的机构。工作计划:教师教学发展组织机构学年度的工作计划。培训次数:教师教学发展组织机构学年度对教师开展培训的次数。培训人次:教师教学发展组织机构学年度培训的教师人次。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit11 表3-5-2教师培训进修、交流情况(学年)责任单位:人事处院(系)名称单位号教师培训进修(人次)交流教师(3个月及以上)(人次)境内境外到行业培训攻读学位来访出访总数其中:3个月及以上总数其中:博士其中:硕士境内境外境内境外指标解释:教师培训进修:指学年学校派出进行培训和进修、攻读学位的教师的情况,其中,培训含校内组织的集中专项(如新教师等)短期培训。境内:指学年度教师在大陆地区有关机构培训(包括攻读学位、培训进修、访问学者等)的人次。境外:指学年度教师在大陆以外地区(含港、澳、台)有关机构培训(包括攻读学位、培训进修、访问学者等)的人次。到行业培训:指学年度教师到与专业相关的行业,进行培训的人次。攻读学位:指学年度教师攻读博士或硕士学位的人次。交流教师:指学校派出的到境内外进行三个月及以上访问的教师情况(含孔子学院外派老师),即出访情况;境内外高校或科研机构来校访问三个月及以上的人员的情况,即来访情况。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit11 表3-6-1教师所获荣誉概况(时点)责任单位:人事处教学名师(人)教学团队(个)全国师德先进个人累计数(人)累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级指标解释:教学名师:指学校历届在编在岗的获得“高等学校教学名师奖”教师的累计数。国家级:指由国家教育部遴选认定并发文公布的国家级教学名师奖获得者数量。省部级:指省级教育行政管理部门遴选认定并发文公布的省级教学名师奖获得者数量。教学团队:指学校历届入选由各级政府部门遴选认定并发文公布的国家级、省部级和校级教学团队数。国家级:指由国家教育部遴选认定并发文公布的国家级教学团队。省部级:指省级教育行政管理部门遴选认定并发文公布的省级教学团队。全国师德先进个人:指学校历届教师获得的由全国教育工会组织评选的全国师德先进个人。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit11

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
关闭