高中英语值日报告

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1、高中英语值日报告　　篇一：英语值日报告　　英语值日报告　　Helloeveryone!MynameisHarryChen.I’melevenyearsold.Ilikeicecreams,watermelonsandorangejuice.ButIdon’tlikemeat.Becausemeatcanmakemefat.Todayit’sMonday.Yesterdayis　　Mid-AutumnFestival.AndtomorrowisTeacher’Day.NowLet’ssay“HappyTeacher’Day“toMs

2、Li!HappyTeacher’Day!TodayI’dliketoshareajokewithyou.　　--Waiter,thislobsterhasonlyoneclaw.　　--I'msorry,sir.Itmusthavebeeninafight.　　--Well,bringmethewinnerthen.　　--服务员，这个龙虾只有一只爪。　　--对不起，先生，这只肯定打过架了。　　--哦，那给我那个打赢的吧。　　Thankyou！　　篇二：英语值日报告　　英语值日报告　　【摘要】本文从英语值日报告（dutyrepor

3、t）的内容和形式、理论基础入手，从大学英语值日报告的机会均等性、自主性、独立性、多样性激发学生兴趣、给予学生成就感和满足感，从而更激发成就动机等方面，分析了英语值日报告与“成就动机”重要性关系，说明了英语值日报告的重要性及应注意的几点原则。　　【关键词】值日报告兴趣成就动机成就感　　【中图分类号】h31【文献标识码】a【文章编号】2095-3089（XX）06-0108-01　　在我国传统的英语教学中，绝大多数英语教授者和学习者对英语值日报告（dutyreport）这一形式并不陌生。可以说，英语值日报告这一环节，在我国从小学到高中

4、的英语教学中都非常普及。但是，在我国的大学英语教学中，很多教师认为已没有必要再进行这一环节。事实真是这样吗？　　一、英语值日报告（dutyreport）的内容和形式　　英语值日报告就是在英语课开始后的几分钟内，按照一定的排序，值日的学生在讲台上当着全班同学，用英语做报告。传统的值日报告要求内容为天气，出勤情况等。但对于高中及大学生的值日报告，与其说是值日生报告，不如说更像是一次小演讲（minispeech），或者是一次个人陈述（individualpresentation）。　　二、英语值日报告（dutyreport）的理论基础—

5、—swain的“输出假设”　　篇三：大学、高中英语值日报告小故事　　WhoDeservesHelp?　　Manyyearsago,therelivedaveryrichmanwhowantedtodosomethingforthepeopleofhistown.Butfirsthewantedtofindoutwhethertheydeservedhishelp.Soheplacedaverylargestoneinthecenterofthemainroadintotown.Thenhehidbehindatreeandwait

6、ed.Soonanoldmancamealon(转载于:小龙文档网:高中英语值日报告)gwithhiscow.　　"Whoputthisstoneinthecenteroftheroad?"saidtheoldman,buthedidnottrytoremovethestone.Instead,withsomedifficultyhepassedaroundthestoneandcontinuedonhisway.Anothermancamealonganddidthesamething;thenanothercame,andan

7、other.Allofthemcomplainedaboutthestoneinthecenteroftheroad,butnotoneofthemtriedtoremoveit.Lateintheafternoon,ayoungmancamealong.Hesawthestone　　andsaid,"Thenightwillbeverydark.Someneighborwillcomealonglaterinthedarkandwillfallagainstthestone."　　Theyoungmanthenbegantomo

8、vethestone.Hepushedandpulledwithallhisstrengthtomoveittooneside.Butimaginehissurprisewhenunderthestonehefoundabagfullofmoney