学案导学六步教学模式能手、新秀课堂赛讲

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1、关于开展第六届“课堂教学新秀”“课堂教学能手”课堂赛讲（初赛）活动的安排为巩固并扩大全县以“学案导学六步教学模式”为依托的课堂教学改革成果，促进我校教师课堂教学水平的提高，进一步深化教育教学改革，根据《静宁县教育局深化“学案导学六步教学模式”课堂教学改革实施方案》等文件精神，经校务会议研究，决定第八周开展第六届“课堂教学新秀”和“课堂教学能手”初赛活动。现将赛讲活动安排如下：一、领导小组本次评选活动成立工作领导小组，负责组织活动具体事宜。组长:李昌生副组长:王寨生组员:罗泽君黎宏林魏永和王阳阳周亮勤雷平华柴智强二、参赛对象：1.品德与社会刘振华席晓红景晓娟郭

2、玲玲张琳琳2.英语雷金豆胡瑛刘慧高小菊罗丽芳王明霞3.体育王宗社化浩闫彩虹何稳玲三、赛讲年级三至六年级内容，赛讲具体内容根据学校教学进度抽签确定。四、评委抽组及评分maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeett

3、heYibintravelneeds.Bus“课堂教学新秀、能手”评选初赛评委品德与社会组：米玮（组长）黄艳菊王雅水茂彬黎宏林英语组：张彦勤（组长）杜蓉张谨强马云弟雷平华体育组：李霞（组长）胡荣光翟永宁周亮勤柴智强评课时先由授课教师说课，再由评委评课并依据课堂教学评价表进行评课量分，先取掉一个最高分和一个最低分后计算总分和平均分，再按平均分由高到低确定决赛名次，平均分精确到百分位。五、相关说明参赛教师：1.参赛教师每人打印6份教案，课前送评委组组长。2.赛讲结束后，参赛教师每人准备一篇说课稿，内容以本节课的设计意图、教学中的成功之处和不足为主。赛讲结束后要集

4、中评课。评委：1.评委对每节课的打分不低于80分，不高于95分。为避免出现重复名次，分数要保留一位小数。2.评委组组长负责本组赛讲的组织工作，评委每人准备一篇评课稿，赛讲结束后要采用一对一的方式集中评课，即主评评委课后要收集其他评委对本堂课的看法，形成共识，以便集中反馈，听课教师：1.所有教师听课节次均不少于3节,写好听课纪录，尤其写好课堂评价。2.本次活动参与人员较多，各科教师要互相配合，加强协作，组织好学生的学习、纪律，打扫好卫生，确保学校各项工作正常进行。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,manag

5、ementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus六、后勤保障1.赛前调试好多媒体设备及其他设施。（王阳阳）2.阅览室使用后的保洁及卫生。（宋茜芳）3.责赛讲活动的照相摄像。（杨小生连小玲化浩）4.听课教师签到册的收交和统计。（张进放）5.赛讲资料(活动方案、评分表、

6、成绩册、说课稿、评课稿、教案等)的收集归档。（杜文昌）附件一、小学课堂教学评分表二、赛讲评选活动安排表德顺小学教务处2015年4月17日maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintraveln

7、eeds.Bus2015年春季学期德顺小学第六届“课堂教学新秀”“课堂教学能手”课堂赛讲（初赛）安排表科目时间授课教师地点品德与社会星期一第一节刘振华阅览室星期一第三节席晓红星期一第六节景晓娟星期二第一节郭玲玲星期二第三节张琳琳英语星期二第六节雷金豆星期三第一节胡瑛星期三第三节刘慧星期三第六节高小菊星期四第一节罗丽芳星期四第三节王明霞体育星期一第三节王宗社操场星期二第三节化浩星期三第三节闫彩虹星期四第三节何稳玲备注1.星期五下午第一节课品德与社会组说课、评课；第二节课英语组说课、评课；第六节课体育组说课、评课。评课地点定在学校阅览室。2.所有准时参与听课，每

8、人听课不少于3节。maintenancemeasur