【人民版】【必修三】专题一中国传统文化主流思想的演变

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1、园地原创严禁转载【人民版】【必修三】专题一中国传统文化主流思想的演变练习及专题检测[管理员整理]专题一(1)百家争鸣练习一、选择题1、“百家争鸣”局面出现的社会原因有（）①社会大变革使思想非常活跃②各国国君为富国强兵纷纷养士③学在官府的局面改变，贵族对教育的垄断打破④生产力发展，井田制崩溃A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④2、孔子的思想主张有（）①“克已复礼”②“为政以德”③“节用而爱人”④“有教无类”A、①②③④B、①②④C、①②③D、①②3、“百家争鸣”对中国文化产生的影响包括（）①形成了中国的传统文化体系②奠定了中国文化的基础③确立了封建社会的

2、正统思想④成为中国历史上第一次思想解放潮流A、①②③④B、①②③C、①③④D、①②④4、孔子创办私学的作用是（）A、儒学成为统治思想B、打破官府垄断教育的局面C、促进“百家争鸣”出现D、五经成为教育传统课程5、孔子由热衷政治到潜心办学的主要原因是（）A、各诸侯国统治腐败B、自己的政治主张糟到冷遇C、认识到教育的重要性D办学可以得到丰厚的回报6、孔子思想体系的核心是（）A、“仁”B、“义”C、“礼”D、“信”7、孟子被称为“亚圣”，最主要的原因是他（）A、在伦理观上主张“性本善”B、提出了“民贵君轻”的思想C、把孔子“仁”的思想发展成为更加系统的“仁政”思想D

3、、十分崇拜孔子，以孔子的继承人自居8、下列思想家,其政治主张体现了与时俱进思想内容的是()①老子②孔子③墨子④韩非子⑤孟子A、①②③④⑤B、②④⑤C、③④⑤D、①②⑤9、中国古代思想家韩非说“法令行则国治国兴，法令弛则国乱国衰”，该思想产生的背景不包括（）A、新兴地主阶级要求建立中央集权制B、封建制取代奴隶制的社会大变革C、出现从分裂走向统一的历史趋势D、法家思想成为治国的指导思想10、下列主张与学派对应正确的是（）①万物虚无、祸福相倚—道家②天行有常、民贵君轻—儒家③今必胜昔、以法治国—法家④非攻兼爱、节用尚贤—墨家A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③

4、④二、材料解析题11、阅读下列材：材料一道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。材料二古者圣王之为政，列德而尚贤。……自贵且智者为政乎，愚且贱者则治，自愚且贱者为政乎，贵且智者则乱，是以知尚贤之为政本也。20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certifi

5、catebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender第13页共13页中学历史教学园地www.zxls.com史界朋友精神家园·版权所有翻录必究·园地原创严禁转载材料三不尚贤，使民不争，……大道废，存仁义；……法令滋章，盗贼多有。故圣人云：我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。材料四夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民自所恶也。故圣人陈其所畏以楚其哀，冷其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。回答：（1）以上言论都围绕着什么中心问题？各材料所

6、提出的主张的核心是什么？（2）为什么在同一问题上，当时社会出现各种不同主张？（3）上面的哪种主张对当时影响最大？为什么？（4）上面的哪种主张对后世影响最大？原因是什么？三、问答题12、和谐社会是人类的美好愿望和追求的目标。请回答：（1）春秋战国时期的思想家提出了哪些建立“和谐社会”的主张和建议？（2）要建立“和谐社会”，你认为应该怎样做？专题一（1）答案1—5、DADBB6—10、ACBDD11、（1）如何治理国家才能巩固统治。材料一主张用德和礼；材料二主张尚贤；材料三主张无为；材料四主张严刑重罚（2）当时处在奴隶社会瓦解和封建社会形成时期，社会大变革导致了

7、阶级关系重大变化，上述思想家代表着不同阶级的利益，因而提出了不同主张。（3）材料四严刑重罚的主张。因为它适应了新兴地主阶级的需要，有利于封建制度的形成。（4）材料一德和礼的主张。因为其思想后来成为我国封建社会的正统思想。12、（1）孔子为“仁”就是“爱人”，“已所不欲，勿施于人”。孟子发挥了孔子的民本思想，主张“施仁政于民”，提出“民贵君轻”的观点。荀子主张施政用“仁义”，提出“君舟民水”的观点。（2）必须要统治者清正廉洁，把人民利益放在第一位，加强文化教育，提高国民素质，加强法制观念，依法治国，建立公正国家。专题一(2)儒学的兴起练习一、选择题1、汉武帝当

8、政时面临的社会毛矛盾有（）①民族矛盾②阶级矛盾③统治