走近名人 成就梦想

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1、在精神的照亮下前进——第三单元主题阅读：杰出人物的事迹导语：名人的精神就如一阵轻风，掠过我的心泉，来照亮我的心灵。他们是明星，是高峰，是我们努力的高度，是我们未来的梦想。走进名人，走进他们成功的前夜，在故事中，感受着人生的力量和信念。爱迪生不是一个人浮　云出生于1847年的爱迪生，从小就很爱问“为什么”。然而，可能因为他的脑袋构造和别人不太一样，自小被视为低能儿，一生只上过三个月小学，还好他的母亲是一位教师，耐心地教导他，才使他变成“发明大王”。他从12岁就当报童赚钱以维持他的化学实验室，此后爱迪生陆续发明了灯泡、留声机、电报机

2、、电影机、圆形唱片、磁力析矿机、鱼雷机械装置、水底潜望镜、压碎机……爱迪生活得久，享寿84岁。曾有人问他：“何时会退休?”他回答：“葬礼之前。”他去世后，留下“两千项发明”的成果。每一项发明过程都是复杂的，以电灯来说好了，传说他做了1600多次耐热材料和600多种植物纤维的实验，才制造出人类第一个灯泡。有人研究过，一个人一辈子要完成这么多复杂的发明，实在不太可能，这归功于爱迪生的时间管理必有独特窍门。也有人欣赏他的名言：“天才是百分之九十九的血汗加百分之一的灵感。”“生前不必多睡，死后必定长眠。”并认为他是个不眠不休勤奋工作的代

3、表。没错，以上的描述都是对的。但却不足以说明爱迪生为什么可以完成那么多发明。事实上，他一个人是办不到的。爱迪生是他所率领的研究团体的名称，这个团体包含各行各业的聪明人，他们有不同国籍。这些人有的是博士、也有人完全没受过教育，爱迪生给每个人依专长取绰号，比如其中有一位纺织工人派特罗，被称为“艺术”，因为他的手很灵巧。这个团体的人来来去去加起来有数百人，当时发明也赚不了太多钱，所以发不出薪水是常有的事，但是他们仍然愿意跟爱迪生一起工作。爱迪生很聪明，他甚至知道自己还不够聪明，所以必须借助别人的专长，把人放在最适合的位置。他也很擅长鼓

4、励工作伙伴，有人形容他“个性像电灯一样，照亮整个房间”，人们都乐意跟一个会改变世界的人一起工作。过去常有人自以为聪明，感叹自己是“只会做事不会做人”。其实，做人，不是逢迎巴结，而是发自内心地想要和一群人一起学习，尊重对方长处，攀登一个光靠自己的力量无法抵达的高峰。选自《意林》2007年第21期阅读提示：生活的信仰是决定人们成长的关键因素，文中的爱迪生为了自己的发明，不惜牺牲自己的勤奋。成功后的爱迪生仍是那么的执著，同时也明白自己的成功也离不开别人的协作。文章语言简洁，说理清晰，读完后给人以深刻的启发和丰富的感悟，字里行间流露着作

5、者的同情和敬佩之情。思考拓展：1．爱迪生自小被视为低能儿，一生只上过三个月小学，为什么能够成为世界知名“发明大王”呢?答：otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpeci

6、alCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand2．文中引用了爱迪生的“天才是百分之九十九的血汗加百分之一的灵

7、感”这句话，在此有什么作用呢？答：3．说说你对最后一句话的理解或感悟。答：4．你读完这篇文章，有什么感想呢？答：参考答案：1．爱迪生虽然只上过三个月小学，但是他的母亲是一位教师，耐心地教导他，才使他变成“发明大王”。2．进一步表现爱迪生对时间的珍惜和利用。3．这句话点出了文章的主旨，表现了爱迪生能借助别人的专长，把人放在最适合的位置，注意发挥集体的力量，这也是他取得成功的一个重要原因。4．提示：主要从在困境中成长写起即可。屋顶上的月光陈敏有一位少年，童年时期就失去了双亲，与他相依为命的哥哥也只能靠辛勤地演奏来赚取生活费，家境十分

8、贫寒，生活很是艰苦。然而这一切都阻止不了他对音乐的热爱和渴望，他准备到距家400公里外的汉堡拜师学艺。他一路风尘仆仆，历尽千辛万苦，终于走到了汉堡。     虽然来到了汉堡，音乐教师的收费却很昂贵，囊中羞涩的他却不愿就此放弃，跑遍了几乎所有的音乐课堂，忍受着嘲笑