督导工作信息交流与宣传制度

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1、督导工作信息交流与宣传制度根据《教育督导条例》（中华人民共和国国务院令第624号）精神，为及时了解各地教育督导工作动态、做法和经验，促进相互交流，加强社会宣传，推动教育督导工作，更好地服务教育事业的改革发展，决定建立教育督导信息宣传工作制度。一、切实提高对信息宣传工作重要性的认识信息是以文字或声音、图像等形式表现实际内容的讯息，是快捷、有效的传播形式。信息具有交流沟通和社会宣传等多种功能，宣传以信息为基础和基本形式。加强教育督导信息与宣传工作，有利于教育督导系统和教育内部及时沟通情况，交流工作经验；有利于相互启发思路，提高工作水平；有利于扩大教育督导的影响，形成理解

2、教育督导、支持教育督导的社会氛围。（一）以信息为先导，引领教育督导工作思路。选取全国乃至世界教育改革发展的趋势和动态、与教育督导事业发展方向相关的重要内容，经过梳理加工形成信息，通过有效途径和平台予以发布，使广大读者特别是教育督导内部及时掌握新动态，启发新思路，谋划新发展。（二）以信息为平台，交流教育督导工作经验。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".Isamustadheretotheindividualabs

3、orptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember信息作为思想和实际内容的文字载体，可以把各地教育督导工作的新思路、新举措、新方法、新特点、新成就、新经验以及对工作中存在的主要困难和问题的深入分析和思考汇聚起来，通过有效媒介发布出去，达到交流经验，相互学习，促进工作的目的。（三）以信息为窗口，宣传教育督导工作成效。信息的重要性在于它的社会价值。应当把教育督导在督促政府依法承担发展教育的责任、指

4、导学校提高办学水平、监测教育质量并监督被督导单位整改等方面取得的成效及时、准确地发布出去，达到社会宣传的目的，为推动教育事业健康发展创造良好环境。二、信息宣传的主要内容以实现交流沟通和社会宣传为基本标准，在选取内容、形成信息过程中，既要关注全面性，又要突出选择性；既要反映方向性，也要体现成果性；既要注意可读性，又要注重启发性。（一）前沿性信息。及时收集并梳理国内外教育改革和发展的新趋势、新动态以及国家和自治区新出台的与教育督导相关的重大政策等内容，形成教育督导信息，以此启发和引领教育督导工作思路。（二）工作性信息。ofwork,relationships,needa

5、ndpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember及时梳理学校组织或承办的重要会议、重大活动、常规和专项督导评估活动、教育督导领域的热点难点问题、对推进教育督导工作具有积极意义的新举措、需要上

6、级部门和领导知晓的重要事项等内容，形成教育督导信息，以此沟通情况、交流工作经验。（三）调研类信息。及时整理涉及教育督导制度建设、体制机制创新、重大措施出台前的论证、政策法规实施效果跟踪等调查研究成果，形成教育督导信息，以此查找问题、明确工作方向。（四）成果类信息。认真归纳本地特色性工作经验、对教育督导工作反思后的启示和体会、教育督导报告等内容，形成教育督导信息，以此宣传教育督导工作成效。三、信息宣传载体根据信息的性质和应知晓范围选择信息载体。（一）教育督导决策参考。国家教育督导委员会办公室主办的《教育督导决策参考》是全国教育督导战线的重要信息宣传载体。教育督导的体制

7、机制建设、机构队伍建设以及重要教育督导活动，特别是亮点与问题分析，要及时上报刊载。（二）报刊。正规渠道发行的报刊都可以作为教育督导信息载体，特别是在教育界范围内影响较大的《中国教育报》等报刊。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyp