心理素质与综合能力训练实训课评分标准与考核方案

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1、心理素质与综合能力训练课程考核方案一、考核方法：本门实训课程采取定量评价与定性评价相结合的方法，以提高评价结果的可靠性与可比性。考核以过程性考核为主，指标分为团队成果和个人成果两部分综合评定，分别用百分制记分，各占50%，满分100分。团队成果分是学生所在小组的得分，同一小组的学生，这部分得分一样。它由自我认知与建立自信、有效沟通训练、挫折应对与抗压训练、情绪调控训练、创造力训练、团队协作、学会学习七部分组成，每部分占5-10分，由教师评定给分。个人成果分是指学生个人在实训中的表现和实训成果两方面内容，实训中的个人表现由小组中的学生互评得出，占25分，实训成果是指学生个人完成

2、的实训日记和实训报告，实训日记占10分，实训报告占15分，由老师批改得分。二、考核手段：团队成果和个人成果考核均运用"评分标准",个人成果评价按学生的小组互评分和实训日记和实训报告的纸质材料考核得分给出。三、考核时间：以过程考核为主，时间为6月18至29日。1、实训课程结束后，学生交齐相关的实训成果，指导教师于两周内依评分标准完成所负责项目的评分。   2、由班委负责学生互评环节的各项准备组织工作，协助教师组织学生互评。   3、指导教师于三周内完成每位学生实训考评总体成绩。四、考核地点：任课所在班级、G楼广场五、考核参加人员：任课教师、班级班委、学生分组组长。六、评分标准：

3、   综合评定得分计算：M=∑KiMi,，其中Ki为评分等级系数，A、B、C、D、的系数分别为1.0、0.8、0.6、0.4，Mi是各二级指标的分值。学生互评也采用这一公式计算。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeetthe

4、Yibintravelneeds.Bus7 课程考核标准与评分一级 指标二级指标考核标准分值（Mi）评价等级（Ki） 考核人与考核方式A1.0B0.8C0.6D0.4团队成果 50分1-1自我认知与建立自信根据自身状况，克服自卑心理，会自我取悦，建立自信5分    由教师现场观察和查阅学生相关资料进行评级1-2有效沟通训练能建立相互信任与彼此接纳的人际关系，提高交往能力，会人际交往5分    由教师评判学生沟通行为进行评级1-3挫折应对与抗压训练树立积极的挫折行为反应，善于调节挫折后的心理，提高应对挫折的能力。10分    由教师评判学生小组活动进行评级1-4情绪调控训练学会

5、正确理解和表达情绪，学会调控和管理情绪。10分    由教师现场观察评级1-5创造力训练能够开拓思维，多角度思考问题，解决问题。会创造性解决难题。5分由教师根据学生表现和解决问题的能力评级maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallyme

6、ettheYibintravelneeds.Bus71-6团队协作懂得去自动自发，勇于承担责任，善于发挥团队优势解决实际问题。10分由教师现场观察学生表现进行评级1-7学会学习提高自我学习的能力，更好地完善自我。5分    由教师现场观察学生表现进行评级个人成果50分2-1实训日记能够全面真实地记录实训的全过程，不仅是集中实训的二周，还包括学生课余时间的实训，能够总结每天的实训收获，发现存在的问题，提出改进的措施。10分    由教师评判学生实习日记进行评级2-2实训报告实训报告格式正确、内容充分、思路清晰、结构合理。能够理论联系实际，发现问题、分析问题、解决问题，对整个实训

7、过程有着全面、完善、客观的总结和认识。15分    由教师评判学生实训报告进行评级maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravel