17汤姆索亚历险记

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1、-----取实用型教案优化教学模式构建高效课堂-----武镇中心小学教学设计总第（）课时教研组检查签字：签字日期：年级六学科语文教师王宁上课时间月日版本人教版课题17汤姆索亚历险记单元第（二）单元课时本课题教学共计（1）课时教学目标知识与技能：1.阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。2.关注人物命运，体会汤姆干预探险、追求自由的性格特点。3．激发学生阅读原著的愿望。过程与方法：把梗概和精彩片段进行对比阅读，找一找精彩片段可能是梗概的哪一部分。并且通过猜测梗概中相关部分内容、抓住梗概中矛盾或不明之处，激发学生读整本书

2、的兴趣。情感态度与价值观：关注人物命运，体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。重点通过阅读梗概和精彩片段，把握名著的内容。难点激发学生阅读整本书的欲望。教学方法教师引导、点拨法教前准备教师准备：学生准备：教学程序设计第1课时教学预设期望的学生行为个性化修改he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeploymen

3、t,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine第页-----取实用型教案优化教学模式构建高效课堂-----教学环节一、揭示课题1、师：今天，我们再来了解一本有趣的国外名著《汤姆.索亚历险记》（板书课题）2、引导学生展示搜集的资料，介绍马克.吐温。3、《汤姆

4、.索亚历险记》是马克.吐温的四大名著之一，讲述了一个少年的故事，请大家快速默读该书的梗概，了解故事的主要内容1、齐读课题。2、展示搜集的资料，介绍马克.吐温。二、了解故事梗概1、学生思考：该书讲述了汤姆.索亚的哪些事？2、指名反馈，同学相互补充，教师归纳。3、引导学生用一个词语形容这一系列的故事。4、通过这些有趣，神奇的故事你觉得汤姆是个怎样的人？哪些地方给你的印象最深？1、带着问题阅读课文，在书中做批注。2、汇报交流。三、读精彩片段1、自读《汤姆.索亚历险记》的精彩片段（1）思考这个精彩片段的主要内容（2）画出你觉得描

5、写精彩的语段（3）读后和同桌交流自己的体会1、按要求自读《汤姆.索亚历险记》的精彩片段。2、结合课文，畅谈体会。3、积累文中精彩语段。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsi

6、bility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine第页-----取实用型教案优化教学模式构建高效课堂-----2、这一部分的精彩描写，给你们留下了什么呢？3、你们觉得文中还有值得我们积累的精彩语段吗？课堂小结板书设计17、汤姆﹒索亚历险记有趣、神奇　　　　　汤姆.索亚教学反思he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"

7、conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine第页