中职音乐校本教材开发及应用研究--以济南艺术学校声乐校本教材为例

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1、单位代码１０４４５＾＾２０１４５０１１６５分类号Ｇ６４３．８学习方式在职攻读硕士学位论文（专业学位）论文题目中职音乐校本教材开发及应用研究—以济南艺术学校声乐校本教材为例专业学位名称教育硕士方向领域名称学科教学（音乐）申请人姓名任栋杰指导教师贾春雷教授论文提交时间２０１８年６月６日单位代码10445学号2014501165分类号G643.8研究生类别在职攻读硕士学位论文（教育硕士）中职音乐校本教材开发及应用研究——以济南艺术学校声乐校本教材为例学科专业名称：学科教学（音乐）申请人姓名

2、：任栋杰指导教师：贾春雷教授论文提交时间：2018年6月6日目录摘要................................................................................................................................1Abstract.........................................................................................................

3、................3引言................................................................................................................................5一、问题的提出...........................................................................................5二、中职音乐类校本教材开发的研究现状调查.........

4、..............................5三、中等职业学校课程设置的问题...........................................................7四、研究校本教材开发对问题解决的意义...............................................7五、研究校本教材开发的方法及创新点...................................................8第一章中等职业学校校本教材与音乐校本教材开发的基本理论........

5、................11第一节中等职业学校校本课程与教材的定义理论.......................................11一、课程释义.............................................................................................11二、中等职业学校课程的特点.................................................................11三、校本课程与校本教材....

6、.....................................................................12四、中等职业学校课程的类型.................................................................13第二节音乐校本教材的开发...........................................................................15一、开发的背景.............................

7、............................................................15二、开发的原则.........................................................................................15三、开发设计构架.....................................................................................16第二章济南艺术学校概况及音乐校本教材开发的

8、价值分析................................19第一节济南艺术学校音乐教育.................