北京版小学英语五年级上册教案6单元

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1、小学五年级第一学期英语教案------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------小学五年级第一学期英语备课教案UNITSIXWHAT’STHEIRFAVORITEGAME?一、教材背景和学情分析（一）点出本单元的话题和相关的语言知识；本单元教学内容：本单主要以运动爱好为话题展开讨论。本单元分别学习了英、美、加

2、3个英语国家所流行的体育竞技活动。通过学习使学生了解3个国家的风土人情，文化背景。19课以询问人们喜爱什么样的体育活动的话题What’stheirfavoritegame?Itarugby.为主线介绍了英国人喜爱的球类运动以及赛马比赛。20课介绍了美国人喜爱的体育运动和ＮＢＡ联赛，拳击赛在美国也是很流行的。主要功能句式：Iknowbowlingisalsoverypopular.Andsoisboxing.而21课主要介绍了加拿大的并上运动。谈论的话题是你最擅长什么能根据问句做出相应的回答的功能句式。Whatareyougoo

3、dat?Wearegoodat……..通过功能话题Wehavethebestfigureskatersandthebesticehockeyteamsintheworld.的展示，使我们知道了加拿大的滑冰运动员和他们的冰球队在世界上是很出名的。（二）相关内容的上位知识分析及结合上位知识分析确定的本单元的教学重；难点通过第五单元的学习，学生对英国、美国和加拿大三国有了一些了解，所以在本单元的学习中应该不是很陌生。这个单元的学习主要是围绕体育活动展开的，所以在语音的表达上需要涉及的一些相关的词汇，在此之前学生们掌握了一些，例如：f

4、ootball,basketball,baseball,tennis以及短语：playfootball,playtennis,play……等，这样为本单元的学习奠定了一等的基础。本单元21课询问某人对什么最擅长的功能句型：Whatareyougoodat?Wearegooaat……(begoodat)在四年级下册已经学习过，这样在本单元的学习中就会较轻松。此外，还是21课中出现了谈论最高级的话题。Wehavethebest……andthebest…..intheworld.在本册书第一单元中学生学习了比较级和最高级，在本单元中

5、继续学习最高级的表达，学生也能够较轻松的学好。本单元的重点是constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofcons

6、tructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations47/48小学五年级第一学期英语教案------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------能和别人谈论体育活动的话题，就球类运动、体育竞技活动等进行询问或对别人的询问做出

7、应答，并能根据对方的应答提出自己的建议。能对英、美、加3个国家人们所喜爱的体育运动进行简单介绍；难点是会转述美国、加拿大等国的体育运动，在不同的情境中灵活运用句型。（三）分析各课语言知识点之间的联系与整合；各单元间的铺垫与延伸本单元三课书的内容各有个的不同，每个国家所流行的体育运动是不一样的，但是它们都是围绕体育活动来讲的，各有侧重，三课书即紧密联系，有相对独立，学生在学习时根据每课的要求来把握学习。（四）本单元知识点、考点的梳理1.句式：（1）就表达人们喜爱的句式进行询问并做出正确回答。就这一句式进行操练时要注意物主代词的变

8、化。What’stheirfavoritegame?Theirfavorite……..orIt’srugby.（2）就某一事物很受欢迎的表达。Iknowbowlingisalsoverypopular.Andsoisboxing.(3)就某人最擅长什么的句式进行提问并能做出正