《做文明学生、创和谐校园》广播稿

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时间:2018-08-29

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1、校园之声第二期广播稿——做文明学生、创和谐校园AB:你的声音,我的声音大沟中学之声。聆听大沟中学之声,聆听你我的声音。A:敬爱的老师,B:亲爱的同学们,AB:大家上午好!A:大沟中学校园广播站又和大家见面了。我是主持人马乐B:我是主持人任刚,今天校园广播的主题是《做文明学生、创和谐校园》。A:同学们,人们常说“言为心声,行为心表”。讲文明,懂礼仪是尊重对方的一种表现,更是展现自身修养和素质,树立“自我”形象的重要手段。B:是啊,讲礼仪的结果是推崇自己,尊重自我。我们要从我做起,人人讲文明、懂礼貌,在校园中形成“讲礼仪光荣,讲文明被人尊重”的氛围。A:

2、说的好!那么文明是什么?B:文明就是路上相遇时的微笑,是同学困难时的热情帮助,是平时与人相处时的问候,是不小心撞到对方时的一声“对不起”,是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动,是看到有人随地吐痰或恣意践踏草坪时的主动制止……一个讲文明的学生才有一颗洁净的心;一个懂礼貌的学生,才会从知识中升华做人的道理。然而,在我们这美丽的校园里,总有一些不和谐的音符:绿色的操场上总有我们随手扔下的包装纸、塑料袋;长长的走廊里总响起不和谐的争声……这些举动不仅违反了《中学生日常行为规范》,也破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境。A:做文明学生,创和谐校园,因此这里我们向全

3、校师生发出以下倡议:he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.For

4、example,noncoalmine一.要做到心中有学校。学校是我们学习生活的重要场所,爱校护校是我们每个人的责任。二.要做到心中有纪律。铁一般的纪律才能造就一个优秀的集体,才能营造良好的学习氛围。三,要做到心中有他人。随时随地,我们都应该牢记并坚决做到尊敬师长,团结同学,互相帮助,礼貌待人,自觉使用礼貌用语。 B:创文明校园,从我做起,具体要求做到:一、讲文明语言  文明的语言是一个人内心精神世界的物质外壳,文明的语言可以使两个陌生人微笑着开始一段美丽的旅程,文明的语言可以温暖三九的严寒,可以化干戈为玉帛,因此,做文明学生,让我们从讲文明语言开始

5、。生活学习中,常用“请多关照、谢谢!您好!给您添麻烦了,对不起,请原谅”等礼貌用语。  二、行文明举止  行为举止是折射个人的心灵的最亮丽的一面镜子,是一个人内心精神世界的最好展 示。俗话说:行动不给思想保密。行文明举止就是要做到:光明正大,坦荡磊落,尊师敬长,友爱同学,关心他人,扶弱济困,要自尊自信自爱,不自卑自暴自弃,不寻衅滋事,不斤斤计较,不打架斗殴,不违犯校纪。  三、创文明班级  班级是我们学生学习的最小集体单位,也是我们学习生活最经常的场所,文明的班风,有助于熏陶我们养成良好行为习惯,创文明班级要求我们:教室内无辱骂、打闹现象,同学间团结

6、友爱、和睦相处;教室内墙壁环境无污损、痰迹,环境清新洁净,物品摆放整齐有序;班级无歪风邪气,班集体荣誉感强,凝聚力大。  四、建文明宿舍  宿舍是我们学余生活展示自我心灵道德的天地,也是我们脱离教师监督、自由最充分的场所,创设文明的宿舍可以陶冶我们的情操,形成良好的约束机制,养成较好的文明习惯,建文明宿舍就是要求做到:讲文明语言,不谈污言秽语;同学间友好相处,不滋意生事;物品摆放整齐,维护舍内卫生,不乱摆乱放,不随手扔垃圾;遵守宿舍管理制度,不做有碍集体、有碍他人的事情。A:同学们,让我们从生活细节做起,从生活的点滴细节中追求文明,发现文明,创造文明

7、。B:文明校园中有你匆匆的脚步,文明校园中有你劳动的硕果,文明校园中有你精彩的瞬间。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemph

8、asisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmineAB:

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