一年级上册音乐教案集

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1、一年级上册音乐教案(人音版)第一课 《好 朋 友.》教学内容:1、聆听《玩具兵进行曲》 2、聆听《口哨与小狗》 3、表演《你的名字叫什么》 4、表演《拉勾勾》 教学目标: 1.学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。 2.能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。 3.初步认识课本中的几种音乐学习标志,尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。 教学重点: 1、 培养学习兴趣,乐于参加音乐实践活动。 2、 能够整齐地演唱,以音乐的方式与教师和同学交往 教学难点;三拍子韵律的感受。教学方

2、法:听唱法、学唱法教具准备:琴、打击乐器等。 教学课时:二课时  第一课时教学内容:1、聆听《玩具兵进行曲》 2、聆听《口哨与小狗》 3、表演《你的名字叫什么》教学目标: 1、 熟悉音乐教室的环境,知道自己在音乐教室里的座位。 2、 学唱歌曲《你的名字叫什么》,认识老师与同学。 3、 聆听《玩具兵进行曲》 教学准备: 1、 教师课前安排好座位表 2、 歌曲《你的名字叫什么》演唱与伴奏 3、 《玩具兵进行曲》欣赏磁带 教学过程: 一、熟悉音乐教室的环境,知道自己在音乐教室里的座位。 1、轻轻地走进音乐教室,在轻柔的背景音乐中走

3、走看看,熟悉音乐教室的环境。 2、音乐声停,还原成两列队伍。(在教室内) 3、 教师给小朋友安排座位,(地板上)每个小朋友要知道自己是几组的,在哪一个位置。二、、聆听《玩具兵进行曲》 1、 今天是开学的第一天, 你们早早得来到学校可高兴了。 你们心爱的玩具一觉醒来, 不见小主人也偷偷得跟进了学校, 瞧他们来了。聆听《玩具兵进行曲》。学生做喜欢的动作。老师亲切的询问学生所喜爱的玩具。能给新朋友介绍一下你最喜欢的玩具吗?(自由说说) constructionqualityacceptanceandassessmentRegula

4、tion(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations2、 小朋友的

5、玩具也互相认识了,他们也很高兴,听,他们在一起玩呀、跳呀,可高兴了。(仔细聆听) 3、 谁在音乐中看到自己的玩具了,你的玩具是怎样表演的?(即兴表演) 4、分组听音乐表演。 三、学唱歌曲《你的名字叫什么》。 1、 今天,认识了这么多新朋友刘老师真高兴!。高兴得我都忘了介绍自己了。师生互相认识:下面,刘老师要来问问大家,问到谁,谁就告诉我?(歌曲范唱反复多次) 2、 生生互相认识:两人→四人→八人→…… 3、 说说你认识了谁? 4、 再次游戏:去找新朋友 5、 说说你有认识了谁? 6、老师有几个难题,想请好朋友帮助我解决?(讨

6、论关于上课的一些常规问题:) 坐姿:想躺下,行吗? 小朋友之间互相碰到了,怎么办? 倾听:聪明的匣子 回答:老师没有请到我,怎么办? 表演:怎样的表演才精彩四 、课课小结;:今天我们上了第一节音乐课,同学们很感兴趣,请同学们以后要认真的上好音乐课。五、板书设计:你的名字叫什么歌词课后记:第二课时教学内容: 1、 学唱《拉勾勾》,师生进一步相互熟悉与了解。 2、 聆听《口哨与小狗》教学目标:1、欣赏《玩具兵进行曲》2、学唱《拉勾勾》 教学准备: 1、《玩具兵进行曲》欣赏带 2、《拉勾勾》范唱与伴奏 3、《口哨与小狗》欣赏带 教

7、学过程: 一、学唱《拉勾勾》,师生进一步相互熟悉与了解。 1、 聆听《玩具兵进行曲》的音乐,做自己喜欢的动作进入教室,要合着音乐走或跳。 2、 小朋友玩过拉勾勾的游戏吗?怎么做的?(学生说说)一边拉还一边说什么话呀?(学生说说) 3、 我们跟着音乐来玩一玩,怎么玩呢?先请小朋友听一听,想一想。(聆听范唱1) 4、 请个别小朋友跟音乐玩拉勾勾(表演)。 5、 集体跟音乐表演拉勾勾。(两排队伍面对面:1组对2组,3组对4组,5组分成两组人对) constructionqualityacceptanceandassessmentR

8、egulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(

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