沈健同志在2009年全省教育局长

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1、沈健同志在2009年全省教育局长培训班上的讲话（2009年2月24日）二、全面准确地贯彻落实08高考方案的完善微调意见高考是高等教育与基础教育的重要纽带和桥梁，既担负着为高等学校选拔新生的重要任务，又对基础教育具有导向性功能，省教育厅关于08高考方案的完善微调意见已经向社会公布，现在的关键是要进一步统一思想、提高认识，组织和动员全省教育系统的力量，认真抓好贯彻落实。(一)统一思想，深刻认识推进高考改革的意义高考作为我国教育制度的重要组成部分，它的建立和恢复，不仅为国家选拔和培养了大批专门人才，还为建设和重建社会公平与公正发挥了重要

2、作用。经济建设、社会变迁和教育发展必定要反映到高考改革上来，改革创新是高考事业发展的动力源泉，没有改革，就没有发展。伴随着我国经济社会事业的不断发展，高考的改革也一直在进行着。尤其是在考试内容、科ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatu

3、reone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember15目设置、考试时间、录取体制、录取手段、选拔标准等方面的改革在不断深化。可以说，从1977年我国恢复高考制度开始，高考事业就一直是在改革中发展，在发展中推进新的改革。多年来，我省一直积极推进高考改革，努力推进素质教育，认真探索适合我省省情、民情，符合我省教育事业发展方向和人才选拔要求的高考评价体系。我省高考改革的举措，取得的成效，都在全国产生了广泛和良好的影响，得到了教育部的充分肯定。譬如

4、，我们不断推进高考科目和命题改革，不断适应高等教育发展需求，积极推进基础教育发展；积极实施网上阅卷、网上录取改革，进一步提升了高考的科学化管理和信息化水平；周密细致地进行加分政策调整、保送生制度等方面的改革，进一步提高高考的公平公正性；不断探索高校自主招生、单独招生、选择性招生改革，进一步扩大高校的招生自主权。这些高考改革的实施，较好地适应了时代发展和社会变迁的需求，适应了基础教育和高等教育发展的需求，满足了广大人民群众对高考公平公正公开的需求。在新的历史时期，我国社会、政治、经济、文化和教育各方面的发展对改革创新高考提出了新的要

5、求，也创造了良好的条件，因此，大家一定要从经济建设和社会发展的大局出发，从教育事业发展的全局出发，重新审视我们的高考改革工作，深刻认识推进高考改革的重要意义。第一，推进高考改革是实现新时期国家经济社会发展战略目标的需要。我国经济和社会发展正经历一场战略性转变，以廉价劳动力和大量消耗资源维持的GDP增长和社会发展方式已经落伍，在全球能源高度紧张、环境持续恶化、经济发展动能出现衰退的背景下，我们必须依靠科技创新进步和劳动力素质提高来维持可持续发展。与此相对应，教育发展的重心要从数量发展转向质量提升，要培养出各级各类创新型人才和高素质劳

6、动者。党的十七大提出了“优先发展教育，建设人力资源强国’’的重要发展目标，要“ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventth

7、ePartymember15努力造就世界一流科学家和科技领军人才，注重培养一线的创新人才，使全社会创新智慧竞相进发、各方面创新人才大量涌现”，要求更新教育观念，深化考试招生制度、质量评价制度等改革，提高学生综合素质。这就要求我们必须以服务教育强省建设、服务人力资源强省建设为目标，适应时代和社会发展的要求，适应广大人民群众的需求，继续推进高考改革，尤其是要重点深入推进考试评价制度和录取选拔制度的改革。高考模式必须实现从关注文化知识考查向关注综合素质评价转变，录取模式必须实现从选拔单一知识型人才向选拔多元化复合型人才转变。第二，推进高

8、考改革是推进教育公平、建设社会主义和谐社会的基本要求。推进教育公平是坚持科学发展观、落实以人为本治国理念的需要，也是构建社会主义和谐社会的重要基石，关系着民族和国家的深远利益。教育公平亟待解决的问题是起点公平问题。有了起点的公平，才可能有过程的公平