2 走向“大一统”的秦汉政治

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1、课题：走向“大一统”的秦汉政治第12周第1课时班组小组姓名：组评：师评：使用说明1、在学案的引导下，认真阅读教材，并勾划批注写上提示语，并识记黑体字部分；课上学生完成学案“自主学习”部分；2、“课堂检测”要求当堂完成，及时在“总结反思”部分反馈疑难。3、标识说明：“★”内容要求识记；“楷体”内容要求了解课标要求：知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制的形成和影响。重点：秦汉大一统政体的形成；秦朝专制主义中央集权制度的建立及影响。难点：专制主义集权制度的概念、政策措施、历史作用与影响。考点搜索①秦始皇创立的皇帝制度；②秦朝郡县制的特点及影响；③秦朝中央官制的特

2、点及作用；④中国古代中央集权制度形成的影响。自主学习【请认真阅读教材，并依据学案对教材进行勾画】结束了长期分裂扩大了统一规模标志统一多民族国家的建立（多元一体）【知识结构】灭六国，统一天下背景：秦的统一北击匈奴，夺回河套秦朝建立的中央集权制度彻底打破了传统的贵族分封制，奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断得到加强和巩固。统一岭南和西南夷大一统的秦汉政治皇帝制度——至高无上中央：三公九卿制（专制主义中央　　朝议制度集权制度的建立）建立地方：废分封，行郡县思想文化专制：颁布挟书律、焚书令【基础知识回顾】（一）、“六王毕，四海一”1、“六王毕”：年，

3、秦始皇相继攻灭东方六国，　意义：结束了数百年的割据混战局面，建立了中国历史上第一个统一的王朝。思考:秦实现统一的条件有哪些？2、“四海一”秦始皇开拓疆域的措施：①、北方：打击匈奴，夺回河套地区；修筑“直道”；筑长城②、南方：修灵渠，南征百越，统一岭南地区，置郡县。——岭南地区开始归属中央③、西南：将“西南夷”纳入版图　　——西南夷地区开始归属中央意义：①结束了春秋战国以来长期分裂割据，诸侯混战局面；②有利于统一多民族国家的巩固和发展，有利于社会安定，生产发展；③对周边地区实行政治控制，不仅扩大了统一帝国的规模，而且推动了中华民族多元一体的格局的形成。二、专制主义中央集权制度的建立Y

4、ibinCityCitytracktrafficplanningisYibincityregionalrangewithintracktrafficsystemofonceintegration,andcitytracktrafficalsoisYibinCityCityintegratedtracktrafficsystemintheofpart,foraccurategraspcitytracktrafficresearchofobject5不为失败找理由，要为成功找方法。（一）目的：巩固政权和国家的统一。（二）措施：1、确立至高无上的皇帝制度：：成为秦王朝政治制度的基本特征。

5、（确立“皇帝”称号；皇帝自称“朕”；命令称“制”或“诏”，印称“玺”）：权力高度集中的标志。（“天下之事无小大皆决于上”）：“家天下”的皇位继承制是君主权力集中的另一体现。（“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷”）2、中央官僚机构：①中央设置：三公：A、丞相：“掌丞天子，助理万机”，协助皇帝处理全国的政事，为“百官之长”。B、御使大夫：“掌副丞相”，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，兼理国家监察事务。C、太尉：负责全国军事事务，但秦始皇实际并未任命太尉在，而是自掌军权。九卿：指奉常、郎中令、卫尉、太仆、廷尉、典客、宗正、治粟内史和少府这九个部门的长官。秦朝三公九卿制的特点

6、：三公之间分工明确，互相牵制，大权最后集中在皇帝手中。②秦朝中央官僚机构的特点：第一，它是以皇权为中心的中央行政体制。“三公九卿”分工严密，各司其职，而又互相牵制，任何人无法独揽大权，最终完全操纵在皇帝一人手中，保证皇权不至旁落。第二，充分体现出“家天下”的特点。“九卿”中奉常、宗正、郎中令、将作少府等官职就是为皇室专设的，是为皇帝私家服务的。3、朝议制度：“朝议”是在君主专制的前提下，中央丞相、御史大夫等讨论军国大事以供皇帝作为参考的形式。大臣议政可以集思广益，是在君主专制下减少决策失误的有效途径。但其作用是有限的，主要取决于的个人素质。4、颁布焚书令、挟书律。　评价：根本目的是

7、加强，巩固中央集权①在一定程度上有利于巩固国家统一、加强集权②钳制了人的思想，破坏了古代文化③是秦朝灭亡的重要原因之一④是秦朝“暴政”的主要表现。5、秦朝的地方行政体制：,。(1)郡→县（道）→乡→里→亭。(2)郡是直属于中央的地方行政设置。郡设(掌行政)、(掌兵事)、(负责监察)。(3)县隶属于郡。设置于少数民族聚居地区的同级地方行政机构称为道。(3)县级以下有乡里两级基层地方行政机构，还有负责地方治安的“亭”。(4)特点和意义：A、郡县制的设置形成了中央直接垂直管