风雨中我在成长复习

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1、办学理念：生命为本和谐发展召口中学课时备课时间:______科目:政治主备人:吴丽娟审核人:王传金执教教师：课题风雨中我在成长课型复习案序教学目标（三维）知识：掌握本节课的基础知识。构建本课知识体系。能力：培养学生运用问题、分析问题、解决问题的能力。情感：保持积极进取的精神状态，培养勇于克服困难和开拓进取的品质。应对挫折和逆境,勇于克服困难,积极进取。教学重点、难点重点：保持积极进取的精神状态，培养勇于克服困难和开拓进取的品质。应对挫折和逆境,勇于克服困难,积极进取。难点：人生难免有挫折战胜挫折的途径和方法教学方法及策略讨论互查竞赛教学手段及

2、工具小黑板多媒体教学过程教学环节二次备课目标认定（目标导航）；自主学习；合作学习展示交流；点拨升华；达标反馈一、预习反馈、明确目标：1、让学生说一说第九课的主要学习内容有哪些？2、你觉得第九课哪个问题是重点？哪个是难点？3、你觉得哪个问题是最不容易是最不容易记忆和理解？你有什么好的方法？小组内交流、班内交流二、合作学习、共同探究、点拨升华：1、师生共同归纳第九课知识点：A:为什么风雨中我在成长（1）人生难免有挫折1、生活中的B：因素有哪些？风风雨雨（2）挫折是把“双刃剑”为什么（1）直面挫折不畏不惧2、挫而不折（2）冷静分析从容应对（3）自我

3、疏导自我排解积极进取（4）主动寻求帮助（5）积极进取探索创新校风：健体厚德博学笃行教风：爱生乐教勤研善创校训：求真尚善向美崇圣学风：尊师乐学好问慎思办学理念：生命为本和谐发展2、自学巩固：熟记本课知识点检查反馈小组内同学互查小组间对等水平同学互查③师抽查（一般抽查成绩中有的学生，个别弱势学生）师评价3、合作突破：学生讨论交流，教师指导（1）你们小组认为课本容易出错的问题有哪些？哪些是重点、难点？（2）你们小组有突破的重点和难点的妙法吗？还有哪些？三、检测反馈：（见下页检测案）四、畅谈收获：小组总结归纳并推荐学生代表谈本节课的学习收获板书设计（

4、知识建构）：A:为什么？（1）人生难免有挫折B：因素有哪些？1、生活中的风风雨雨（2）挫折是把“双刃剑”为什么（1）直面挫折不畏不惧（2）冷静分析从容应对2、挫而不折积极进取（3）自我疏导自我排解（4）主动寻求帮助（5）积极进取探索创新教后反思：要求字体：小四宋体校风：健体厚德博学笃行教风：爱生乐教勤研善创校训：求真尚善向美崇圣学风：尊师乐学好问慎思办学理念：生命为本和谐发展第九课风雨中我在成长复习课预习案预习目标：1、人生为什么难免有挫折？2、为什么挫折是把“双刃剑”?3、怎样战胜挫折？自主学习：1、阅读课本第九课，整体感知第九课的学习内容

5、，试着构建第九课的知识体系。2、你觉得第九课哪个问题是重点？哪个是难点？3、你觉得哪个问题是最不容易是最不容易记忆和理解？你有什么好的方法？第七课做自尊自信的人复习课检测案学科班级姓名等级时间1、古语说：人生不如意事常十八九。意思是（）A、人生不如意的事就十八九件B、人一辈子老是不如意C、人生不可能一帆风顺，人生难免有挫折D、人生太苦，活着太累2、张海迪在很小的时候因患病而导致高位截瘫，但她却没有被疾病所打倒，努力自学，刻苦奋进，不但翻译了许多外鬼小说，而且还有了自己几百万字的作品。她的人生经历告诉我们（）①②③④B、①②④C、①②③D、②③

6、④①人生难免有挫折②挫折孕育成功③挫折本身是一件好事④挫折能磨练人的意志3、下列关于挫折的认识中，正确的是（）A、①②③④B、②④C、①②③D、②③④①挫折只能给人精神上带来痛苦和烦恼②挫折能增长人的聪明才智③伟人、名人才会有挫折，平凡的人不会有挫折④挫折可以激发人的进取精神4、思想家孔子为实现自己的理想，曾周游列国而四处碰壁；毛泽东为中国人民的解放，有六位亲人先后为革命牺牲；小明在学校里因考试成绩不理想而焦虑，因交不到知心朋友而烦恼……说明了A．挫折并不是人人都有的，只有一部分人才会经历挫折B．导致挫折的因素太多了C．挫折是人人都有的，无论

7、是伟人还是普通人D．挫折是走向成功的必经之路5、对挫折是坏事还是好事的理解，正确的是（）A．①②B．③④C．①②③④D．④①挫折是坏事，给人们带来灾难②挫折是坏事，给人们总是带来痛苦和烦恼③挫折是好事，挫折能磨练人的意志④挫折是好事，挫折能使我们变得更聪明6、李晓敏是一位初中生，因家庭变故，她成绩快速下降，离目标差距越来越大，情绪十分低落，遭遇重大的挫折。对她来说，正确的做法是（）A．①②③B．④C．①②D．③④①要正视挫折，具有挫而不折的精神②冷静分析原因，找准战胜突破口③学会自我调节④要有无所谓的态度7、张海迪“即使跌倒了一百次，我也要一

8、百零一次地站起来。”的精神是（）A、不自量力的精神B、实事求是的精神C、挫而不折的精神D、不切实际的精神8、下列说法不正确的是（）A、挫折都是有一定的原因造成的，人