《风雨中我在成长》教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第九课《风雨中我在成长》教案　　[课题]：挫而不折积极进取　　[内容标准]：一1.4　　客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。　　二1.3正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。　　[教学目标]：　　（一）、情感、态度、价值观：　　从容应对挫折和逆境,勇于克服困难,积极进取.　　（二）、能力目标：　　增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力

2、，掌握战胜挫折的方法。　　（三）、知识目标：　　知道战胜挫折、磨砺意志的基本方法。　　[教学重点、难点]：　　战胜挫折的途径和方法是本课的教学重点和难点。　　因为：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　学生只有了解和掌握战胜挫折的基本方法，才会在遇到挫折时冷静分析，找到合适的对策去战胜挫折，并在战胜挫折的过程中

3、经受磨练，走向成熟，成为生活的强者。否则，会影响自身的健康成长。　　[教学方法]：　　情境教学法、合作学习法、研究性学习、活动引领法、自主感悟法等。　　[教学准备]：　　学生准备：搜集整理勇于战胜挫折的名人、伟人故事，也可以是自己身边感人的故事。　　教师准备：了解掌握中学生日常生活中普遍遇到的困难和挫折，调查了解导致中学生受到挫折的普遍因素。　　[教学过程]：　　一、创设情境，导入新课　　情景导入：《挫折日记》：　　“人生难免有挫折，这话一点都不假。　　周一数学课上，错题改了N遍仍然做不对------郁闷、无助；　　

4、周二校蓝球队选拔落选，还因为个矮被同学嘲笑-----失望、伤心；　　周三英语测试又得59分----无奈、灰心；　　……　　我的生活怎能这样？！唉----困惑。”　　师：看了这则日记，你有何感想，在现实生活中你有没有碰到过这样的挫折？面对挫折你是怎么对待的？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师生共同交流体会引

5、入新课。　　二、自主学习，组内探究　　分组展示，集体探讨　　（一）、直面挫折，不畏不惧　　※分享残疾姑娘穆建新的故事：　　穆建新个人资料：　　优秀的残疾人代表;中国第一代残疾大学生;素有“中国第二个张海迪”、“轮椅上的歌唱家”之称；中央电视台等20多家新闻媒体曾报道过她的成长历程；她靠自己的奋斗，先后三次在全国残疾人文艺汇演中获奖。　　穆建新自述：　　2岁时,医生告诉我妈妈:你女儿患有先天性软骨营养障碍症。　　7岁时，学校老师拒收我上学读书，妈妈只好去央求领导，总算接收了我，可我的同学像看见怪物一样，不愿跟我玩。　　

6、上大学后不久，父亲因心脏病突发去世，在极度悲伤中，我的病情加重，从此开始了轮椅生涯。　　大学毕业后，县文化馆以我会影响单位形象为由，给我下了通牒——你不用来上班了。　　※你觉得穆建新在人生道路上碰到了哪些挫折?　　小组合作讨论，然后各组代表展示讨论结果。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　※师生共同探讨感悟心

7、灵：　　很多人遭受这样的挫折都会失去生活的信心,为什么穆建新却能够勇敢的面对挫折呢?　　※引用穆建新自己的一段话来激励学生：　　无数次的打击让我正视了我的残疾，正视了人们对我的偏见，再碰到挫折我都可以承受了。我还对自己的人生目标进行了调整，我要在声乐方面有所发展，我要用歌声挑战命运，用微笑迎接生活中的苦难。　　※教师引导：　　你所知道类似穆建新这样不惧怕挫折，在挫折中勇敢奋起的人和事有哪些？　　学生根据课前的搜集整理以小组为单位进生整合并发布整合结果。　　要师生共同探讨的基础上，教师再给以明确：　　①贝多芬的故事：　

8、　卓越的人的一大优点是——在不利与艰难的遭遇里百折不挠（贝多芬）　　②孔子在失意的痛苦中写出了　　《春秋》　　③屈原在流放的痛苦中赋出了　　《离骚》　　④曹雪芹在家破的痛苦中完成了狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的