3、《把我的心脏带回祖国》学案

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1、2012-2013学年第一学期润州实验片区六年级语文学案课题：3把我的心脏带回祖国主备学校：穆源民族学校课型：阅读课审核：穆源民族学校六年级语文组授课时间：2012.9.7-9.10学校班级姓名【教材分析】本单元的主题为爱国，热爱祖国的感情贯穿全文，这是《把我的心脏带回祖国》的主要写作特色。由于列强瓜分了波兰，使年轻的肖邦“不得不”满怀悲愤之情忍痛离开祖国；师友送别时，无论咏唱《即使你远在他乡》，无论叮嘱“不要忘记自己的祖国”，也无论赠送泥土这一“特殊礼物”，都是以爱国为核心的；肖邦虽身处异国他乡，但依然日夜思念祖国，忘我进行音乐创作；即使弥留之际，也请求死后把他的心脏带回去

2、，他要长眠在祖国的地下——这，是多么炽烈执着的爱国之情啊！【学习目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,在分清层次的基础上练习背诵第二小节。2、学会本课生字词，理解“悲愤欲绝、与世长辞、弥留之际”等成语及加点字的意思，掌握“薄、盛”等多音字的字音。3、通过具体语言材料感知并体会肖邦强烈的爱国主义精神。4．抓重点词句，如：悲愤欲绝、课题的言外之意等分析肖邦的爱国者形象，通过感情朗读再现人物高大形象。5．学习作者抓典型事例表现人物形象的方法。【教学重难点】1．抓重点词句，如：悲愤欲绝、课题的言外之意等分析肖邦的爱国者形象，通过感情朗读再现人物高大形象。2．学习作者抓典型事例表现人

3、物形象的方法。【资料链接】1、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有《革命练习曲》、《悲伤》。2、中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。第一课时6祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。——肖邦2012-2013学年第一学期润州实验片区六年级语文学案作业评价【学习目标】1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字词，读准“薄、盛”等多音字的字音，理解“悲愤欲绝、与世长辞、弥留之际”等成语及加点字的意思。3、学习课文一、二自然段，体会肖邦的爱国主义精神。【教学过程】一、学习导学1、读拼音，写词语。xiāobā

4、ng   yǒngchàng    yōulǜlàzhú     bālí     nàhǎn(       ) (        ) (      ) (      )(      )(      )2、把课文读给家长听，读出节奏，请家长在相应的栏目下做出评价，用“√”表示。吐字清晰，课文读正确声音响亮，课文读流利朗读正确、流利、富有感染力3、查字典，先解释加点字的意思，再理解词意。悲愤欲绝与世长辞4、填空：肖邦弥留之际的要求是　　　　　　　　　　　　　　，这也是他灵魂深处的呐喊，是他　　　　　　　　　充分表现。这是贯串全文的情感主线。直接写这相关内容的是　　　　　　　　　

5、节。　　　　　　　　5、自学质疑，提出一个有价值的问题：二、当堂训练背诵课文第二自然段。三、巩固练习6祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。——肖邦2012-2013学年第一学期润州实验片区六年级语文学案1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀！”肖邦感动地点了点头。这时

6、，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手中接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。1、写出下列词中加点字的意思。　弥漫（　　）　　咏唱（　　）　　溢满（　　）　　疾驰（　　）2、这段文字对所写的事情交代得很清楚，你一定能从中找出时间________、地点________、人物______以及所写的事情________。这件事中又写了________、________、________等三个送别场景。老师“赠土”的目

7、的是________________________________________________。3、“维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。”作者在文中借景抒发了肖邦________的心情。4、课文写出了埃斯内尔说话时的动作“________”和神态表情“________”，这一细节描写的作用在于________________。5、读着课文中送别的感人场面的文字，你会很自然地联想起古诗名句：________________________把我的心脏带回祖国（第二课时）班级姓名作业评价【学习目标】1、检查背