高二寒假作业答案

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1、高二寒假作业答案语文P1：1：①鲁智深②林冲③林冲④武松⑤宋江⑥宋江⑦武松⑧李逵⑨吴用⑩李逵2：曹雪芹林黛玉贾宝玉3:A4:C5:A6:量大福也,

2、机深祸亦深P2:1：莫泊桑、契柯夫、欧.亨利2：《变色龙》《装在套子里的人》《凡卡》3：欧.亨利4：《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》5：《人间喜剧》《克伦威尔》《幻灭》6：《致大海》《自由颂》《至恰达耶夫》7：《家》《春》《秋》8：“人民艺术家”9：《再别康桥》10:翠翠二佬11：借景抒情烘托人物心情孤独伤感12：向往新事物青春萌动P3：1：悟以往之

3、不谏，知来者之可追2：舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣3：景翳翳以降入，抚孤松而盘桓4：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流5:怀良辰以孤往，或植杖而耘耔6：登东皋以舒啸，临清流而赋诗7：①焉:什么②棹：用浆划③曷：何、为什么④聊：姑且8：C9：BP4:1：潦水尽而寒潭清，焰火凝而暮山紫2：穷岛屿之萦回、即冈恋之体势3：山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩4：钟鸣鼎食之家、青雀黄龙之舳5：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色6：响穷彭蠡之滨、声断衡阳之浦7：觉宇宙之无穷、识盈虚之有数8：谁悲失路之人、尽是他乡之客9：宁移白首之心、不坠青

4、云之志10：东隅已逝，桑榆非晚11：①舛：乖违、不顺②穷：困厄,处境艰难③赊:远④扶摇:猛烈的旋风12:冯唐、李广、屈贾、梁鸿怀才不遇难以得志13：A14：①年纪越老志气更加旺盛，怎能在白发时改变初衷？处境越是清贫情操更加坚定，决不会放弃自己的凌云壮志。②北海虽然遥远，乘着旋风还可以到达，早年的时光虽然已经逝去，珍惜将来的岁月还为时不晚。③孟尝品行高洁，却空有一腔报国热情，怎能效法阮籍不拘礼法，在无路可走时便恸哭而返P5:1：不知其几千里也、其翼若垂天之云2：则负重大翼也无力3：小知不及大知，小年不及大年

5、4：蟪蛄不知春秋5：行必一乡，德合一君，而征一国者6：且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮7：而御六气之辩，以游无穷者8：至人无己，神人无功9：①知:通“智”②奚:何、怎样③朔：阴历每月的第一日④绝：直上穿过10：随便填个吧11：同上12：对比小知不及大知13：①小智不能比匹大智，寿命短的不能比匹寿命长的，那是怎麽样知道这个道理的呢②穿过白云，背负青天，然后向南边去P6：1：外无期功强近之亲、茕茕孑立2：前太守臣逵察臣孝廉3：州司临门急于火星4：臣无祖母，无以至今日5：是以区区不能废远6：是臣尽节于陛

6、下之日长7：庶刘侥幸，保卒余年8：臣生当陨首，死当结草9：①矜育：怜惜养育②拨擢：提拨、提升③庶：或许可以④矜悯：怜恤10：无视选择题12：①我没有祖母的照顾，不会存活至今。祖母失去了我的赡养、照料，就不能够安享晚年。②乌鸦反哺之情，希望求得奉养祖母到最后③我活着当以掉脑袋，死了也要结草衔环来报答恩情P7：1：袅袅兮秋风2：十年征戍忆辽阳3：无边落木萧萧下4：寒风扫高木5：灯下白头人6:过分地斟酌字词,死抠字眼，不领会精神实质。7:证明自己的观点8：文字的“增”或“减”需要人们“细心玩索一番”，才会感到它

7、们意味的不同9:用系字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋主人不忍主人离去的深情用啼字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪10:作者采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓黄莺以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情（或：借景抒情通过柳条藤蔓黄莺的描写，表现惜别之情）P8：1：④③②①⑤2：③②⑤①④3：我们知道，奥运是世界的，奥运是和平的，奥运是友谊的。中国人对奥运更有着自己的情结，那就是振奋国人的精神，展示华夏民族的风采

8、。P9:1：回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色2：在地愿为连理枝、此恨绵绵无绝期3：将以遗兮远者、时不可兮骤得4：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海5：三顾频烦天下计、长使英雄泪满襟6：楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关7：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花8：花自飘零水自流9：“拳”和“退”用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。10：向往一种隐逸的生活。①诗的前两联，作者从眼前之景，转入怀古，遥想当年赤壁之战时的

9、人事，而今安在？从而发出了“波流万世功”的感叹。②诗的后两联，作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适，接着又仿佛看到了渔翁的扁舟，联系到“波流万世功”的感叹，于是提出“最羡渔竿客”，想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去！11：李白诗中的“愁”是怀人之愁；它是全诗的“诗眼”，作者以此统摄全诗。王昌龄诗中的“愁”是远谪之愁；作者以“愁”衬托自己不以远谪为念，寄情山水的旷达之情。P10：1：江畔何人初见月江月何年初照人2：人生代代无穷已，江月年年望相似3