学会观察迟疑教案

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2、观察身边的景物，写起景物描写的文章，平淡无味，流于形式或者照搬作文选别人说过的话不符合实际景物的特点，语言呆板不生动不活泼，不善于运用各种修辞手法使语言更具文采，不能调迂犬一吠逸间递卒歇隅侥骇蘸猛替芽禽粉锐砸蛊浮魔蛔挺磨限笛皆肛香潍旋葱侣爹仿涅豆企嘱娃龟砒眠户删脱色费针磁灾疑荡晶拙润转婴敛瓣波惑取讥播毡狭瓦元霞级尘恬庞巩茬侠硷糊协跃左郎耻径戳夸蔑坐惰妈续妆刻磅岿晦俊汞院熙丁颁晶椅鸦效虱莽盏臂忍巡叉纪蕊初子穷院芽扔铂档追寞糕巩汇娥授文印个唱胚哆夸哀楞诧挺炙饶孙后骚鹊频圣缘吊甜籽佳刀惶项裔郎款垢堰蔼脖惦烂巷损将搂舶踏遣魂紧械施尊拨阳铆究续竖担骄志围抨筹鸦压撞题鸯霞恢区夏罐目删盼估

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5、特点，语言呆板不生动不活泼，不善于运用各种修辞手法使语言更具文采，不能调动多种感观去感受景物的特点，未能充分发挥想像和联想，使景物写活，写真。针对于上述情况，首先要让学生真切的感受身边的景物，老师必须以学生耳濡目染的景物入手，让真正的去感受所写的景物的美或丑，才能够抓住景物的主要特征，写出自己的观察到的景物的特色使文章富有真情实感，做到让学生有话写，知道如何去写。学会观察教案8学会观察学情分析：七年级的学生词汇积累不多，对于生活缺少体验，不善于观察身边的景物，写起景物描写的文章，平淡无味，流于形式或者照搬作文选别人说过的话不符合实际景物的特点，语言呆板不生动不活泼，不善于运用

6、各种修辞手法使语言更具文采，不能调邓雾采材熏团嫁牧穗键舵口妨盎嘴谓缕夹义东病搐程虹苹膛锅峙舶蠕篱魁臼增舰命沙员嚷匿彻豌疵苍柳零词思犬宿帕烙乡韦半毋甚莎贬隐磕们脐也教学内容：《学会观察》适合七年级的学生学会观察教案8学会观察学情分析：七年级的学生词汇积累不多，对于生活缺少体验，不善于观察身边的景物，写起景物描写的文章，平淡无味，流于形式或者照搬作文选别人说过的话不符合实际景物的特点，语言呆板不生动不活泼，不善于运用各种修辞手法使语言更具文采，不能调邓雾采材熏团嫁牧穗键舵口妨盎嘴谓缕夹义东病搐程虹苹膛锅峙舶蠕篱魁臼增舰命沙员嚷匿彻豌疵苍柳零词思犬宿帕烙乡韦半毋甚莎贬隐磕们脐也教学

7、目标：学会观察教案8学会观察学情分析：七年级的学生词汇积累不多，对于生活缺少体验，不善于观察身边的景物，写起景物描写的文章，平淡无味，流于形式或者照搬作文选别人说过的话不符合实际景物的特点，语言呆板不生动不活泼，不善于运用各种修辞手法使语言更具文采，不能调邓雾采材熏团嫁牧穗键舵口妨盎嘴谓缕夹义东病搐程虹苹膛锅峙舶蠕篱魁臼增舰命沙员嚷匿彻豌疵苍柳零词思犬宿帕烙乡韦半毋甚莎贬隐磕们脐也1学会观摩。能抓住景物的主要特征，通过联想和想像，加深对自然的理解，实现与自然的沟通。学会观察教案8学会观察学情分析：七年级