怎样做一个称职的班主任

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1、怎样做一个称职的班主任摘要:班主任要在工作中要根据学生的个性特点、心理差异，预测他们在成长的某个发展阶段可能会出现的有关思想苗头，行为动向等问题，适时适宜地、科学地进行调控引导，使他们都能成为自律、自立、自强、自爱的有责任、有灵魂的人。关键词:班主任；师生关系；综合素质；工作效率班主任工作是学校教育工作的最基层工作。班主任工作开展得好坏将关系到班风和学风的建设，乃至学校整体教育水平的提高与否。因此我们每一个班主任都必须认真思考这样一个问题：如何做好一个称职的班主任，教育好我们的学生？而我个人认为做一个称职的班主任应该注意

2、：1.明确我们的教育要培养什么样的学生he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisont

3、hedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine初中的学生正处于生理、心理急剧转化的时候，是正确的人生观，价值观，世界观形成的关键时候，因此具有很强的可朔性。作为班主任应该根据学生的这一特点，向学生提出某些具体、针对性强和可操作性强的要求。如：2003年，我担任初一（4）的班主任时，就根据我们班的实际，对我们班的学生提出了以下的要求：一是要正确的认识自己，尊重自己，相信自己，对自己负责，做自己的主人。二是要学会尊重别人，对别人、对班级集体负责。牢记：尊重别人就是尊重自己。三是学会感激

4、，感激父母、感激老师、感激同学、感激给了我们一切的一切。四是要学会坚强。在这样一个多变的社会里，要有经受失败、打击、挫折、逆境的准备，能够在真正遇到失败、打击、挫折、逆境时不退缩、不屈服，把这一切看作是磨练自己的机会。五是要具有开阔的胸怀。在任何时候，都不要陷入为鸡毛蒜皮的斤斤计较的境况之中，牢记：退一步海阔天空。在明确要求的同时，在日常教学中，我会寻找一切契机，把一些讲述先进人物的事迹讲给学生听，组织学生开展向他们学习的活动。如：洪战辉的事迹、还有张海迪写的《轮椅上的梦》都是我用来教育学生的典型教材。而同学生们就在这些活

5、动中慢慢树立起正确的人生观、价值观和世界观。2.以自身的人格魅力来影响和感染学生班主任的工作要顺利的开展，班主任首先得在学生心目中确立威信，使整个班集体形成以班主任为核心的向心力。这就要求班主任做到：2.1建立好师生关系。班主任从接受新班级之日起，就应着手了解本班学生情况，学生表现和家庭(住址、人口等)情况。掌握他们的共性和个性，正确对待，区别对待。只有真正了解学生才能做好他们的思想工作，关心热爱学生要一视同仁，做到不偏不倚。课间经常与学生交谈做游戏，有机会与学生促膝谈心，与学生交朋友，了解学生在想什么，想做什么。正

6、确引导他们向好的方面去想，去做。对于不正确的加以纠正，只有课间师生是朋友，上课时师生融洽，这样才能打消学生的思想顾虑，觉得班主任亲切可敬，教师才能真正掌握学生的思想动态。2.2以理服人。苏霍姆林斯基曾说过：”he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplaintha

7、tworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine教师的语言是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。”班主任能熟练地应用丰富、生动、形象、优美的语言来组织管理班级，这不仅有利于班主任良好形象的塑造，缩短师生之间的心理距离，而且还能使学生情绪高涨。注意力集中，易于理解别人，悦纳自己，愉快地接受学习和工作任务。2.3以身

8、作则。班主任不仅要从语言上严格要求自己，而且要从行动上做出表率。学生不仅听其“言”，而且要观其“行”，班主任的行为，似一堂永恒无声的课，不受时空的限制，随时随地都起着潜移默化的作用。3.要不断提高自身的综合素质，提高工作效率“要想给学生一碗水，教师就需要有一桶水”这是一个在教育领域广为流传的说法。现