幼小衔接教案数学教案

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1、幼小衔接教案数学教案篇一：幼小衔接班数学教案课时：第1课时教学内容：1-10的数数、1-10的认识与书写教学目标：1、通过师生互动，让小朋友在活动中能够熟练的掌握1-10的数数，认识并能书写1-102、让小朋友通过动手操作、用眼看，培养学生的动手操作能力、观察能力。3、通过小朋友之间合作游戏、学习，培养学生的团结合作精神。课时：第2课时教学目标：1、理解0的含义2、初步理解10以内的序数，让小朋友知道物体在序数中的位置3、掌握序数词，能用第几表示物体在序数中的位置。4、注意倾听各活动中的规则，大胆讲述自己的操作过程课时：第3课时教学内

2、容：比长短教学目标：①通过观察，初步感知物体有长有短；通过操作，学会比较一般物体长短的方法；知道长和短是比出来的。②培养小朋友的操作能力，观察能力及语言表达能力。③激发学生学习数学的兴趣。④使学生初步体会到生活中处处有数学。课时：第4课时教学内容：1~5的分解与组成教学目标：1、让小朋友感知数字的组成和分解，了解数与数之间存在一定的逻辑关系。2、能学会1~5的多种分法。3、培养小朋友参与数学活动的兴趣，并能从其中得到快乐课时：第5课时教学内容：认识“”“”“=”教学目标：1、认识“”“”“=”2、知道“”“”的方向，理解“”“”“=”

3、的意义。课时：第6课时教学内容:认识平面图形、学会分类教学目标：1.通过观察和操作,使小朋友初步认识长方形﹑正方形﹑圆形和球形.知道它们的名称,会辨认这几种图形.2.认识顶点、边和角，并进行点数。3.培养学生动手操作﹑观察能力,课时：第7课时教学内容：10以内的加减法教学目标:1.让学生理解加法减法的含义2.让学生掌握5的加减法3.使学生学会解答简单的口述加减法应用题，培养学生初步分析问题的能力篇二：幼小衔接教案第一讲教学目标：1、联系生活实际认识长短、高矮的含义；2、初步学会比较物体长短和高矮。教学重点：知道长、短、高、矮的含义，能

4、正确运用数学语言表达比较的结果教学内容：1.联系生活实践谈谈对长短和高矮的理解2.讲解总结长短和高矮的含义3.各自比较教室里和老师带来的教具4.课堂小游戏5.复习总结本子课程的内容，强调本节课的重点6.家庭作业第二讲教学目标：1、联系生活实际认识轻重的含义；2、初步学会比较物体轻重。教学重点：知道轻重的含义，能用正确的数学语言表达比较的结果教学内容：1.联系生活实践谈谈对轻重的理解2.讲解总结轻重的含义3.各自比较教室里和老师带来的教具4.课堂小游戏5.复习总结本子课程的内容，强调本节课的重点6.家庭作业第三讲教学目标：1、复习认识1

5、-4的数字形，引导幼儿能用手指头表示数字1-10。2、初步学习点数，并说出总数。课程准备：数卡1-10、点卡1-10教学过程：一、开始部分用儿歌引出活动主题：“一像小棍细又长，二像小鸭水中央，三象耳朵能听话，四像小旗迎风飘。我们这首儿歌念到了数字宝宝4，那现在我们就请它们来和我们一起做游戏吧。”二、基本部分1、游戏：我出几你念几。出示数字宝宝，请幼儿念出卡片上相应的数字。2、用手指表示数字。师：现在就请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我的小手都有哪些本领？那么你会用小手表示数字宝宝吗？教师带领幼儿用手指表示1、2、3、4，同时纠正幼儿的错

6、误手势。3、游戏：我来说你来比。教师一边出示数字卡片一边说出数字，请幼儿用手指来表示。也可请幼儿担任小老师。4、游戏：找朋友。教师出示点卡，与幼儿一起学习点数，并说出总数，用数字卡片表示出数量。三、结束部分检查数卡与点卡的对应是否有误，发放小贴纸鼓励幼儿。师：“现在小动物都找到了自己的好朋友，我们再来检查看看它们都找对了没有。”“小动物们说谢谢大家帮助它们第四讲教学目标：1、复习和巩固以前学习到的数的认识；2、能够学会基本的加减法运算。教学重点：1—10加减法的概念1—10加减法的运算教学内容：1.复习和巩固以前学习到的数的认识2.加

7、减法运算过程的讲解3.例题讲解和学生上台演示4.课堂小游戏5.复习总结本子课程的内容，强调本节课的重点6.家庭作业第五讲教学目标：1、认识大于号和小于号，并能正确运用；2、能按从大到小或从小到大的顺序排列数。教学重点：知道多少的含义，能用正确的数学符号表达比较的结果教学内容：1.大于号和小于号的认识和正确运用2.；例题讲解和学生上台演示；3.课堂比大小测试学生的反应速度4.复习总结本子课程的内容，强调本节课的重点5.家庭作业第六讲教学目标：1、通过实物的辨认，对4种基本立体图形有一定的感性认识；2、能识别这些形体，初步认识这些形体的主

8、要特征。教学重点：知道长方形、正方形、三角形和圆这些常见图形的名称，并能识别这些图形。教学内容：1.3D电影进行课堂引入2.分别介绍4种基本立体图形3.说说各个图形的特征4.课堂小游戏（互动游戏，摸球游戏，听写训练游戏）